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11月8日，第七屆進博會上海會議活動的重要內(nèi)容之一——“全球視野下，AI+教育的創(chuàng)新與發(fā)展”論壇活動順利舉辦。本次論壇由上海市民辦教育協(xié)會主辦，WWEC教育者大會、上海東昊嵐天會展有限公司承辦，上海市科創(chuàng)教育指導(dǎo)委員會作為支持單位。此次論壇邀請了教育行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家、人工智能領(lǐng)域企業(yè)代表、行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)代表出席，共同探討AI在教育領(lǐng)域的應(yīng)用、推動教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型前景等課題。

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，AI已經(jīng)成為推動教育行業(yè)創(chuàng)新的重要力量。

AI技術(shù)帶來的個性化學(xué)習(xí)、智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實教學(xué)、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，正在為教育帶來前所未有的機遇。此次論壇上，多位教育行業(yè)專家指出，AI+教育的融合已經(jīng)成為發(fā)展趨勢，對教育產(chǎn)生了根本性，變革性的推動作用。

作為教育行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)代表，學(xué)大教育集團職教事業(yè)部總經(jīng)理龐見維出席此次活動，并以《AI新技術(shù)：重塑中國職業(yè)教育新力量》為題，發(fā)表主題演講，并結(jié)合學(xué)大教育轉(zhuǎn)型職業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)驗與成果，展望了AI新技術(shù)對職業(yè)教育發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

從機遇層面來看，隨著國家政策的大力扶持，對相關(guān)行業(yè)發(fā)展提供了充分的政策保障。從技術(shù)層面看，AI發(fā)展帶來的數(shù)據(jù)資源積累、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同機遇，有望催生出大量的市場人才需求，創(chuàng)造大量的崗位需求。但在此背景下，也對民辦教育提出了更高要求。據(jù)專家指出，AI+教育發(fā)展正面臨數(shù)據(jù)隱私、倫理等挑戰(zhàn)。如何確保AI+教育健康發(fā)展，在教育強國建設(shè)中把握機遇，是擺在所有教育人面前的新課題。

具體到職業(yè)教育領(lǐng)域來看，龐見維指出，受AI領(lǐng)域發(fā)展影響，從技術(shù)層面看，職業(yè)教育領(lǐng)域預(yù)期存在如專業(yè)消失、技術(shù)普及適配難、技術(shù)倫理與安全及技術(shù)依賴風(fēng)險，還有教師技能有待提高等問題。

結(jié)合學(xué)大教育的轉(zhuǎn)型經(jīng)驗來看，自2021年全面轉(zhuǎn)型以來，學(xué)大教育大力布局職業(yè)教育領(lǐng)域。龐見維表示，公司采取“一縱一橫” 的職業(yè)教育戰(zhàn)略，橫向擴展業(yè)務(wù)體量，縱向主抓業(yè)務(wù)內(nèi)涵建設(shè)。從學(xué)歷教育切入擴展體量，注重與當(dāng)?shù)睾献鳟a(chǎn)教融合，主抓內(nèi)涵建設(shè)特色專業(yè)。

橫向來看，學(xué)大教育持續(xù)加快職業(yè)教育板塊布局，2024年上半年，公司完成沈陽國際商務(wù)學(xué)校的收購。8月下旬，公司公告，投資岳陽現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)學(xué)校，逐步持有90%舉辦者權(quán)益，交易對價2.14億元。該校為混合制高職院校，共開設(shè)六個二級學(xué)院、17個專業(yè)，湖南城陵磯新港校區(qū)已于今年9月投入使用，首年招生接近4000人，公司預(yù)計，2025年秋季開學(xué)可達萬人規(guī)模。

另外，公司此前還曾收購東莞市鼎文職業(yè)技術(shù)學(xué)校、大連通才中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；在新質(zhì)生產(chǎn)力理念與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的人才培養(yǎng)模式背景下，學(xué)大教育集團利用產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢，與江西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶城市職業(yè)學(xué)院、重慶大學(xué)、湖北經(jīng)濟學(xué)院等院校共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院包括“新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、“低空經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，“智慧康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，“集成電路產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，“人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

縱向來看，學(xué)大教育高度關(guān)注社會、經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變革；鎖定人才需求新方向，大力建設(shè)特色專業(yè)；其中特色專業(yè)方面，公司布局了低空經(jīng)濟、集成電路、人工智能、社區(qū)經(jīng)濟等特色專業(yè)?！皩W(xué)大教育的目標(biāo)是培養(yǎng)出‘軟能力’和‘硬結(jié)果’兼?zhèn)涞穆毥倘瞬牛构境蔀槁毥谈呖忌龑W(xué)能力強、受家長信賴、畢業(yè)生被社會高度認可的職教品牌”龐見維進一步強調(diào)。

回顧來看，學(xué)大教育全面轉(zhuǎn)型并發(fā)力職業(yè)教育業(yè)務(wù)以來，始終聚焦“專精特新”和“緊缺人才”方向，搭建了集中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育及產(chǎn)教融合、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的高素質(zhì)技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)體系。未來，公司將充分發(fā)揮頭部教育企業(yè)的平臺優(yōu)勢，整合資源為學(xué)生提供全方位服務(wù)和支持。

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