唐山市第一職業(yè)中專改革創(chuàng)新著力推進職業(yè)教育信息化建設(shè)都有哪幾項？
發(fā)布時間：2014-12-19 09:11
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唐山市第一職業(yè)中專改革創(chuàng)新著力推進職業(yè)教育信息化建設(shè)都有哪幾項？為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》關(guān)于加快教育信息化進程的戰(zhàn)略部署，切實推進職業(yè)教育廣泛、深入和有效應(yīng)用信息技術(shù)，不斷提升職業(yè)教育電子政務(wù)能力、數(shù)字校園水平和人才信息素養(yǎng)，全面加強信息技術(shù)支撐職業(yè)教育改革發(fā)展的能力，以先進教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學，以信息化促進職業(yè)教育現(xiàn)代化，唐山市第一職業(yè)中專充分利用自身資源,主動爭取政府、行業(yè)、企業(yè)的支持，積極探索并走出一條因地制宜、提質(zhì)增效、促進發(fā)展的教學改革創(chuàng)新之路。
一、以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以學生為本，以需求為導(dǎo)向，以共建共享為依托，建設(shè)突出本校特色的“唐山一職專優(yōu)學在線”網(wǎng)絡(luò)教學平臺。
“唐山一職專優(yōu)學在線”網(wǎng)絡(luò)教學平臺將學歷教育與職業(yè)培訓、終身教育相融合，集學習、練習、輔導(dǎo)、考核與管理為一體。其優(yōu)勢和特點在于：
1. 平臺適用于不同專業(yè),構(gòu)建動態(tài)靈活、科學合理、技能與素質(zhì)融合的人才培養(yǎng)體系；
2. 平臺具有網(wǎng)絡(luò)精品課程、虛擬仿真實訓平臺、名師名課以及專業(yè)化網(wǎng)站等多種形式的職業(yè)教育數(shù)字化信息資源庫和知識庫，具有職業(yè)教育數(shù)字化資源開發(fā)機制；
3.平臺是數(shù)字化、開放性、共享型的唐山一職專職業(yè)教育信息化生態(tài)環(huán)境的重要載體。
二、引導(dǎo)廣大師生廣泛運用信息化手段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極推進信息技術(shù)進校園、進課堂、進教材，促進信息技術(shù)與教育過程、內(nèi)容、方法和質(zhì)量評價的深度融合。
“唐山一職專優(yōu)學在線”網(wǎng)絡(luò)教學平臺的實施，首先是解決了因?qū)W校招生人數(shù)增長而帶來的專業(yè)教師不足、教學資源緊缺問題；二是滿足了各專業(yè)在校生和培訓學員不受時空限制、采用多種終端、靈活便捷地網(wǎng)上學習的要求；實現(xiàn)了幫助學生自主學習、促進終身發(fā)展的目標，從而服務(wù)于不同層次、不同能力，具有多種需求的受教育者；三是完成了學、練、輔、考、管一站式教學流程，并通過建設(shè)專業(yè)化程度高、實用性強、資源豐富的數(shù)字化教學資源庫，打造高效課堂；四是構(gòu)建起虛擬網(wǎng)絡(luò)教學和傳統(tǒng)教學互輔互補的現(xiàn)代教學模式，促進了教學質(zhì)量的全面提高。
三、培養(yǎng)和打造掌握先進技術(shù)手段，具備研發(fā)、拓展能力，精干、高效的學習型教師隊伍。
為提高校領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員的信息技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)能力,相關(guān)教學和技術(shù)人員到北京、上海、大連等地專項考察信息化教學和數(shù)字化校園建設(shè)情況，學習先進中職學校的成功經(jīng)驗；學校教研室定期組織校內(nèi)專題培訓；與東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡(luò)教育學院相關(guān)技術(shù)人員進行遠程交流與研討；聘請東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡(luò)教育學院張樹軍書記等專家來校進行專題報告；選送教師參加各級教育機關(guān)組織的職業(yè)教育信息化培訓；鼓勵教師參加全國、省、市職業(yè)院校教師信息化教學競賽。多措并舉，提高了教師的信息化素養(yǎng)。張盈老師在2014年全國中等職業(yè)學?！皠?chuàng)新杯”教師信息化教學設(shè)計和說課大賽、2014年河北省職業(yè)學校信息化教學設(shè)計和說課大賽中，均獲得語文課程一等獎的優(yōu)異成績。鼓勵在職人員學習、應(yīng)用和創(chuàng)新教育信息技術(shù)，提升信息素養(yǎng)。
四、加強基礎(chǔ)建設(shè)，推進改革創(chuàng)新，突破職業(yè)教育信息化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
一是爭取上級政府及教育機關(guān)的支持，加強數(shù)字化校園硬件基礎(chǔ)建設(shè)。重點建設(shè)多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、錄播室、運管中心等數(shù)字化場所和設(shè)施，同步進行外網(wǎng)擴容和內(nèi)網(wǎng)改造，努力建成支持學生學習、學員培訓和學校管理的職業(yè)教育信息化環(huán)境；二是為在校學生、企業(yè)職工及社會學習者提供優(yōu)質(zhì)實踐教學資源，促進職業(yè)教育面向人人、面向社會，動態(tài)適應(yīng)社會多樣化學習需求；三是推進學校管理信息化應(yīng)用，不斷提高學校管理的信息化水平及管理工作效率，促進教育教學管理的科學化、信息化、規(guī)范化。加快推進標準化
數(shù)字校園建設(shè)。
