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歡迎參與高考加分改革調(diào)查
發(fā)布時間:2014-11-07 08:52點擊率:26我要分享
  雖然早就知道明年起高考(微博)取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目,但山東省實驗中學(xué)高三(2)班的劉俐言,雖然備戰(zhàn)高考十分緊張,還是時常拿起嗩吶吹一吹。她已經(jīng)過了嗩吶十級,覺得沒有加分固然可惜,但受家里人影響、6歲起就開始學(xué)習(xí)的這一特長,仍然得到自己的喜愛?!拔乙郧懊恐軐W(xué)習(xí)一到兩個小時,而且很自由,想學(xué)就學(xué)?,F(xiàn)在緊張勞累的時候,還可以吹吹嗩吶放松心情,緩解壓力,很自在?!眲⒗哉f。

  國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》(以下簡稱《實施意見》)已接近兩個月,其中“減少和規(guī)范考試加分,大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項目,2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目”的規(guī)定,也已為準(zhǔn)備明年高考的眾多學(xué)生及其家長所熟知,但說起這一規(guī)定的影響,一些人的心情還是不能平靜。

  “高考加分腐敗”時有發(fā)生

  “現(xiàn)在取消藝術(shù)特長加分,雖然覺得有點失落,但目前還是得專心高考復(fù)習(xí)?!鄙綎|省實驗中學(xué)高三(3)班張晨涵說。目前張晨涵已經(jīng)通過琵琶十級考試,本來希望可以通過藝術(shù)特長加分考取更好的高校,隨著《實施意見》的出臺,希望也隨之落空。張晨涵從小學(xué)四年級就開始學(xué)習(xí)琵琶,“早就成了業(yè)余愛好,現(xiàn)在沒有加分,有一定影響,但不會就此放棄琵琶。”

  業(yè)內(nèi)專家表示,教育部(微博)此次出臺規(guī)定,并不是扼殺學(xué)生的特長,主要是針對加分政策實施過程中的不公亂象。據(jù)了解,2009年-2014年媒體曝光的涉及高考加分舞弊案件共有15起。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說,一省之內(nèi),成績每增一分,就可超越數(shù)百名競爭者,對于山東這樣的高考生源大省,更是如此,如果不規(guī)范,將會對千萬人造成不公?!秾嵤┮庖姟分械囊?guī)定,對于抑制加分腐敗,還公平于高考,將起到巨大作用。

  特長對孩子未來發(fā)展有幫助

  “如果高考不加分,那就不學(xué)了,還不如多花點時間安心學(xué)習(xí)?!奔易?jì)南市棋盤小區(qū)的高一學(xué)生家長王先生說,他從小讓兒子學(xué)習(xí)鋼琴,準(zhǔn)備高考時通過加分上一所好的高校,“現(xiàn)在沒有加分,孩子才剛上高一,可以專心課內(nèi)學(xué)習(xí),畢竟高考比較重要,進(jìn)大學(xué)后想學(xué)再說吧?!?/span>

  像王先生這樣為了博取高考“加分”而培養(yǎng)孩子特長的家長其實不在少數(shù),沖著高考的五到十分,送孩子去“興趣班”、“培訓(xùn)班”,儼然變成了另一種“備戰(zhàn)高考”。

  “‘特長’應(yīng)該是學(xué)生們根據(jù)自己的興趣愛好,通過長期積累、練習(xí)培養(yǎng)起來的一項技能,而這種學(xué)習(xí)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)應(yīng)該是學(xué)生的興趣?!鄙綎|省實驗中學(xué)高三級部主任楊光祿說,因為加分而學(xué),動機(jī)就不單純,取消特長加分,就意味著學(xué)生可以沒有“負(fù)擔(dān)”,真正憑借自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)一些課堂之外的技能,回歸興趣本真。

  楊光祿還說,現(xiàn)在特長加分取消了,更加建議家長鼓勵孩子們?nèi)ヅ囵B(yǎng)、發(fā)揮他們的特長?!凹兇鉀]有功利地培養(yǎng)興趣,不僅對孩子的未來發(fā)展有幫助,更重要的是對孩子的身心健康成長大有裨益?!?/span>

  可能納入多元綜合評價體系

  取消藝術(shù)體育特長加分,在促進(jìn)公平的同時,也有部分家長不解:“孩子有特長,為什么就不能加分,現(xiàn)在不是鼓勵全面發(fā)展,取消后,大家又回到高考單一分?jǐn)?shù)錄取嗎?”

  當(dāng)初推出高考加分,確實是為了改變單一的分?jǐn)?shù)評價體系,關(guān)注學(xué)生在高考分?jǐn)?shù)之外的藝術(shù)特長、體育特長、學(xué)科特長和綜合表現(xiàn)。但因為加分被異化,所以取消,而取消后,特長生怎么辦,招生錄取如何不回到當(dāng)初的單一評價,這些成為了當(dāng)前值得思考的重要問題。

  教育部國家教育發(fā)展研究中心體制改革研究室主任王烽認(rèn)為,取消的加分項目,將來可能會納入高考多元綜合評價體系中,供高校錄取時參考。

  熊丙奇說,高考評價體系回到單一分?jǐn)?shù)評價,這是大家不愿意看到的局面,因此必須推進(jìn)高考制度改革,推進(jìn)考試與招生分離,落實高校的辦學(xué)自主權(quán),建立多元評價體系?!斑@種藝體特長生加分可以走自主招生的路子,把招生權(quán)放給高校,讓高校根據(jù)自己的學(xué)校需求單獨(dú)進(jìn)行招生錄取,在學(xué)生和學(xué)校雙向選擇中,學(xué)校也就會形成多元評價體系,關(guān)注學(xué)生的個性、特長表現(xiàn)?!?/span>
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