學前教育與幼兒教育有何區(qū)別?有很多人認為學前教育就是幼兒教育,但“學前教育”的本義是“學齡前教育”?!皩W前教育”與“幼兒教育”內涵存在某些重合,但差異也很明顯。今天石家莊學前教育中等專業(yè)學校就為大家介紹一下兩者區(qū)別之處,快來看看吧!
石家莊學前教育中等專業(yè)學校來分享學前教育與幼兒教育區(qū)別
“幼兒教育”更多地是從人的自然發(fā)展過程對兒童特定發(fā)展階段的教育作出界定,其主要依據(jù)不同年齡階段兒童的身心發(fā)展特點;而“學前教育”更多地是從學校教育的立場對兒童的教育階段作出界定。
“學前教育”之“學”的內涵,認為其無論是指“學?!边€是“學制”,“學前教育”概念都難以成立:如果是指學校,幼兒園已是學校,如何可稱學“前”;如果是指學制,很多國家已將幼兒園納入學制體系之內,其也并非學“前”。因此,“學前教育”作為學制中的一個階段、人才培養(yǎng)中的一個專業(yè)以及科學研究中的一個學科,“學前教育”的本義是“學齡前教育”。
“學前教育”與“幼兒教育”不能相互取代
“學前教育”與“幼兒教育”內涵存在某些重合,但差異也很明顯?!坝變航逃备嗟厥菑娜说淖匀话l(fā)展過程對兒童特定發(fā)展階段的教育作出界定,其主要依據(jù)不同年齡階段兒童的身心發(fā)展特點;而“學前教育”更多地是從學校教育的立場對兒童的教育階段作出界定?!坝變航逃备鼮楣爬?,人類早期對幼小兒童所施行的教育影響即為“幼兒教育”;“學前教育”在近代出現(xiàn)“學齡”概念后才逐漸產生?!坝變航逃焙汀皩W前教育”關注的都是幼小兒童的教育問題(3—6歲甚或0— 6歲),但“學前教育”是從當下的幼兒教育是未來學校教育的前一階段、是從有利于幼兒未來接受學校教育的立場考慮幼兒教育??梢?,兩個概念存在區(qū)別,所指有所側重,無法相互替代。比較而言,“學前教育”內涵更為豐富,蘊涵如下理念對兒童的教育“學齡前”與進入學齡后應整體地、有差別地予以考慮。因此,不能用“幼兒教育”概念取代“學前教育”。事實上,二者也無法相互取代。
我們應當嚴謹、明晰地使用“學前教育”與“幼兒教育”這兩個概念。筆者曾看到名為《中國學前教育史》的著作,如果該書僅反映中國近代產生幼兒園以來的教育歷史,可謂名副其實;如果該書是從中國古代說起,那就是以今鑄古,因為“學前”一詞始出于近代,而以《中國幼兒教育史》作為書名,不僅更貼切,而且可以涵蓋古今。類似的事例還有很多,如“中國古代的高等教育”說法就不妥當,中國古代的教育系統(tǒng)并沒有相應的“高等教育”,而只有“大學”與“小學”之分。諸如此類,不一而足。