幼師專(zhuān)業(yè)是就業(yè)的金牌專(zhuān)業(yè),目前社會(huì)上幼師缺口大,對(duì)幼師專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求很大。幼兒教師的崗位是神圣的，幼兒教師站在人類(lèi)未來(lái)的 搖籃邊，她幸福，她快樂(lè)，她也需要不斷地提高自己，完善自己。勝任幼兒教師這份工作，必須有著專(zhuān)業(yè)而又深刻的職業(yè)修養(yǎng)。唐山幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師今天就來(lái)為大家做個(gè)詳細(xì)的介紹吧，希望大家能參考一下呢！
一、朵朵葵花向太陽(yáng)——幼兒教師的師表形象
善于模仿是幼兒的天性，而“跟我學(xué)”也是我們工作中常用的語(yǔ)言，就像葵花具有極強(qiáng)的向陽(yáng)性一樣，幼兒園的孩子們具有極強(qiáng)的 “向師性”。因此，我們?nèi)绻押⒆觽兛醋魇嵌涠湎蜿?yáng)花，而我們的幼兒教師就像那一輪太陽(yáng)。這太陽(yáng)應(yīng)該是一輪怎樣的太陽(yáng)呢，也就 是說(shuō)幼兒園教師應(yīng)具有怎樣的師表形象呢？
二、快樂(lè)著他們的快樂(lè)——幼兒教師工作的方式技巧
快樂(lè)著他們的快樂(lè)，憂(yōu)傷著他們的憂(yōu)傷，有時(shí)則把幼兒拉進(jìn)自己的懷里，用手帕為他們輕輕地拭去淚水，或者講個(gè)笑話(huà)，讓孩子們 破涕為笑，這是幼兒教師常有的工作狀態(tài)。只有快樂(lè)著孩子們的快樂(lè)，憂(yōu)傷著孩子們的憂(yōu)傷，才會(huì)使幼兒教師跟孩子們緊貼在一起。
三、擁有不老的心靈和不老的青春——幼兒教師的人生幸福
所謂真正的幸福，不是物質(zhì)上充足的享受，也不是身體上充分的閑適，能夠在一個(gè)適合自己的崗位上學(xué)習(xí)著、創(chuàng)造著、收獲著，才 是真正的幸福，教育工作就是這樣一個(gè)崗位。做為一個(gè)教師他有著不斷學(xué)習(xí)和提高的空間，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向孩子們學(xué)習(xí)； 他有著創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造著教育內(nèi)容，創(chuàng)造著教育場(chǎng)景，創(chuàng)造著教育藝術(shù)，創(chuàng)造著真、善、美的心靈世界，創(chuàng)造著未來(lái)的一代新人；他 有著豐碩的收獲，收獲孩子們真摯的感情，收獲創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果，收獲社會(huì)的尊重和愛(ài)戴。因此，教師是幸福的。
幼兒園教師只有不斷自覺(jué)規(guī)范自己，修養(yǎng)自己，提升自己，美化自己，才能收到“朵朵葵花向太陽(yáng)”的效果，才能真正成為幼兒眼中、 心中與夢(mèng)中的太陽(yáng)。才能讓每一個(gè)孩子的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，向著更美好的一面前行！
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