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山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校
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山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校開設(shè)有哪些職教升學(xué)專業(yè)?
發(fā)布時(shí)間:2020-07-02 16:33點(diǎn)擊率:25我要分享

山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校開設(shè)有哪些職教升學(xué)專業(yè)?隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,社會(huì)上對(duì)于高學(xué)歷人才的需求在不斷增加。為了滿足學(xué)生們的升學(xué)需求,各大職業(yè)院校相繼開通了各種升學(xué)渠道。那么今天,我們就為大家介紹一下山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校職教升學(xué)專業(yè)情況。




    山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級(jí)技工學(xué)校職教升學(xué)專業(yè)


(1)護(hù)理助產(chǎn)

專業(yè)介紹

護(hù)理/助產(chǎn)專業(yè)為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),校級(jí)特色專業(yè),經(jīng)對(duì)口升學(xué)錄取后在校進(jìn)行3年學(xué)習(xí),符合畢業(yè)要求頒發(fā)國(guó)家統(tǒng)招學(xué)歷畢業(yè)證書,同時(shí)可考取護(hù)士資格證、育嬰師(高級(jí))、健康管理師、養(yǎng)老護(hù)理員等職業(yè)技能等級(jí)證書,為將來(lái)工作提供競(jìng)爭(zhēng)力。

培養(yǎng)目標(biāo)

熟練掌握臨床護(hù)理基本技能、專科護(hù)理特色技能,同時(shí)還具有國(guó)際護(hù)理行業(yè)前沿思維,能適應(yīng)不同的護(hù)理相關(guān)行業(yè)的不同需求,滿足醫(yī)院、社區(qū)、醫(yī)療養(yǎng)護(hù)機(jī)構(gòu)等職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向

職教高考后的大專/本科畢業(yè)生分布在省、市各大醫(yī)院、部隊(duì)醫(yī)院、婦幼保健院、養(yǎng)老院福利院和衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作和健康管理工作。 學(xué)生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在98%以上(省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì))。


(2)口腔醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹:口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療等方面的基本知識(shí)和技能,進(jìn)行常見病、多發(fā)病的治療、修復(fù)和預(yù)防保健等。例如:齲齒、智齒冠周炎、口腔潰瘍、牙髓炎、牙周炎等口腔疾病的治療。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的口腔醫(yī)學(xué)專門人才。

就業(yè)方向:職教高考大學(xué)的學(xué)生的就業(yè)率為100%,畢業(yè)生遍及全國(guó),其中分布在山東、廣東、福建、江蘇、安徽、山西、遼寧等省份較具規(guī)模的醫(yī)院和口腔診所最多。學(xué)生畢業(yè)后可考取醫(yī)師資格,具備條件的可獨(dú)立開辦醫(yī)院或診所,自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生以扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床技能和工作后適應(yīng)期短、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),受到用人單位的廣泛好評(píng)。


(3)臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí),人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。

培養(yǎng)目標(biāo):圍繞臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式改革,按照基本能力、單項(xiàng)能力、創(chuàng)新能力和綜合能力職業(yè)教育規(guī)律要求,建設(shè)完善的校內(nèi)外實(shí)踐條件。形成“基本技能培養(yǎng)→單項(xiàng)技能培養(yǎng)→綜合能力培養(yǎng)→創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的實(shí)踐性教學(xué)體系。

就業(yè)方向:職教高考大學(xué)畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作。學(xué)院由于專業(yè)設(shè)置好,教學(xué)模式先進(jìn),學(xué)生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在95%以上(省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì))。


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