在《山東煤炭技師學院青春期孩子教育系列||青春期孩子心理特點》中,山東煤炭技師學院提到青春期孩子的心理特點:獨立意識增強,孤獨感增強,情緒不穩(wěn)定。那么針對于孩子的這些心理特點,家長該如何對孩子進行教育呢?
首先我們要先明白一點:
孩子抗拒的不是教育內(nèi)容,而是我們的教育方式。
那么家長再跟孩子溝通時需要注意以下兩點。
其一,在孩子的同齡人面前數(shù)落他的不是,是教育之大忌;
其二,即使我們大人在理,也要以適當?shù)姆绞?,以婉轉(zhuǎn)的語言含蓄表達,點到為止即可,孩子自會明白我們的用意。孩子的有些缺點,隨著年齡的增長和閱歷的豐富,他會自動改正。
1、尊重理解,細心呵護
維護人的生命與精神的尊嚴是一切工作的出發(fā)點與落腳點。
康德的"人是目的"這一光輝論斷應該張貼在每一位教師和家長的辦公桌上,它時時提醒我們,絕不能漠視每一個人至高無上的價值與尊嚴,絕不能以傷害他人的身心健康為代價去推進工作,否則,再好的工作業(yè)績也是可恥的。
人人都希望得到他人的尊重,更何況閱歷尚淺的中小學生,他們心理相對脆弱,就更需要尊重、呵護。
因此,家長要把尊重孩子、理解孩子放在首要位置,說話小心翼翼,努力維護孩子的自尊。
2、正面激勵,挖掘優(yōu)點
美國心理學家詹姆斯曾深刻指出:“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美?!币虼?,人人都希望被賞識,沒有人不喜歡聽好話。
而中國人的傳統(tǒng)觀念往往擔心優(yōu)點說多了孩子會翹尾巴。殊不知你當眾揭短,弄得孩子體無完膚,一點自信都沒有,人家還怎么去克服缺點???
所以說:“優(yōu)點不說不得了,優(yōu)點多了缺點跑?!弊孕判氖且粋€人的精神支柱,精神支柱垮了,人的發(fā)展進步無從談起。
語言傷人比刀子還厲害,刀子只傷及肉身,語言則傷及心靈,肉體的傷口很快會愈合,而心靈的傷口卻很難治愈。
多少親子矛盾、師生沖突都是因無視孩子優(yōu)點、過于關注其缺點引發(fā)的,由此造成了多少人間悲劇!人們還不警醒,更待何時?。?/span>
所以,揚長遠比補短重要。沒有一無是處的孩子,只有自以為是的家長。沒有十全十美的孩子,只有求全責備的家長。
3、含蓄提醒,委婉幫扶
孩子畢竟是孩子,需要師長引路,所以在充分肯定其優(yōu)點的同時還要幫助其改正缺點。但須注意,委婉含蓄地提出一兩點改進建議,一次不要提的過多。
很多家長數(shù)落起孩子來沒完沒了,孩子心理再強大,也難以承受如此暴風驟雨般的密集轟炸,到頭來家長還責怪孩子逆反,真是豈有此理!
另外,用語親切和緩,以商量的口吻說話,缺點盡可能私下說,含蓄說,縮小了說,場合能小則小,優(yōu)點公開說,稍稍夸大了說。
一言以蔽之,孩子抗拒的不是我們的教育內(nèi)容,而是我們的教育方式。教育有法,但無定法;以人為本,才是好法。
青春期孩子的教育關乎孩子的一生,除了運用正確的教育方式,良好的親子溝通能幫助父母與子女之間建立一個牢固的紐帶,那么如何與孩子進行良好的溝通呢,請持續(xù)關注山東煤炭技師學院,學校會陸續(xù)給大家?guī)砀嚓P于青春期孩子的教育方法。