山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級技工學(xué)校有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)嗎？山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級技工學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，學(xué)校倡導(dǎo)“勤奮、團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“謙虛好學(xué)、誠實(shí)守信、自強(qiáng)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以學(xué)生升學(xué)和就業(yè)為核心，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程采用基礎(chǔ)理論+實(shí)踐操作全面培養(yǎng)，下面就來了解下山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級技工學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)吧！
山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級技工學(xué)校始建于1984年，是經(jīng)山東省發(fā)展與改革委員會、國家人力資源和社會保障部批準(zhǔn)的、山東省能源集團(tuán)龍口礦業(yè)集團(tuán)有限公司大型國有企業(yè)舉辦的全日制國家級高級技工學(xué)校。學(xué)校以升學(xué)、就業(yè)為培養(yǎng)目的，準(zhǔn)軍事化管理，全封閉式教學(xué)，精準(zhǔn)高考課堂模式。2019年山東龍礦高級技工學(xué)校與山東省尚德職業(yè)技術(shù)學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同打造中職學(xué)生升學(xué)平臺，全面提升學(xué)生升學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育，家庭教育、心理健康教育相結(jié)合，嚴(yán)抓細(xì)管，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。逐步形成了以醫(yī)藥、護(hù)理、信息技術(shù)、學(xué)前教育、旅游服務(wù)、建筑、機(jī)電等為特色的職業(yè)教育專業(yè)體系，成為國家職業(yè)技術(shù)優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。
圍繞臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式改革，按照基本能力、單項(xiàng)能力、創(chuàng)新能力和綜合能力職業(yè)教育規(guī)律要求，建設(shè)完善的校內(nèi)外實(shí)踐條件。形成“基本技能培養(yǎng)→單項(xiàng)技能培養(yǎng)→綜合能力培養(yǎng)→創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的實(shí)踐性教學(xué)體系。
職教高考大學(xué)畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療、預(yù)防工作。學(xué)院由于專業(yè)設(shè)置好，教學(xué)模式先進(jìn)，學(xué)生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在95%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計(jì)）。
山東龍口礦業(yè)集團(tuán)高級技工學(xué)校辦學(xué)多年，擁有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生順利考入本、?？圃盒Ｌ峁﹥?yōu)秀的師資力量，為滿足有志學(xué)生想升入大學(xué)的愿望，學(xué)校特設(shè)立“雙考班”，日常管理無縫銜接，任課教師跟蹤輔導(dǎo)，想要了解更多專業(yè)信息，可以撥打咨詢電話。
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