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2024年3月29日,由西城區(qū)教委主辦,西城區(qū)教科院、西城區(qū)“科學家-教師聯(lián)盟”承辦的“西城區(qū)‘科學家-教師聯(lián)盟’首屆年會暨第六屆“教師科學實踐力提高班”開班儀式”在西城區(qū)教育科學研究院禮堂隆重舉行。
西城區(qū)教育委員會主任蔡冬梅、西城區(qū)教育科學研究院院長何暄,西城區(qū)“科學家-教師聯(lián)盟”理事長、中科院空間科學中心研究員劉勇等領(lǐng)導和嘉賓出席。
本次會議通過教師研修網(wǎng)同步向雄安新區(qū)、安徽淮南市高新區(qū)、湖南省岳陽市平江縣、貴州省遵義市播州區(qū)等五個實驗區(qū)組成全國科學教育實驗區(qū)協(xié)同組成員直播。會議由西城區(qū)教師-科學家聯(lián)盟理事、北京十五中馬文睿,第五屆教師科學實踐力提高班學員、奮斗小學徐婷婷兩位年輕教師主持。
西城區(qū)教委主任蔡冬梅主任在發(fā)言中指出,“科學家-教師聯(lián)盟”在過去一年圍繞提升教師科學素養(yǎng)、推動教育與科技融合,開展了一系列富有成效的活動,豐富了教師的教學內(nèi)容,激發(fā)了學生對科學的濃厚興趣。
今年1月,西城區(qū)被認定為全國科學教育實驗區(qū)。西城教科院舉辦的教師科學素養(yǎng)提高班,成為西城區(qū)推進科學教育的又一項具體舉措。通過這個平臺,讓更多的教師接觸到前沿的科學知識,掌握科學的教學方法,從而更好地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
蔡冬梅主任強調(diào),統(tǒng)籌推進教育科技人才一體化發(fā)展,是黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署。近年來,教育兩委堅持首善之首,聚焦發(fā)展學生的科學素養(yǎng),以提升教師的科學素養(yǎng)為突破口,系統(tǒng)謀劃,統(tǒng)籌資源,推進科學教育創(chuàng)新。希望參與教師珍惜學習機會,積極參與各項活動,努力提升自己的科學素養(yǎng)?？茖W家能夠繼續(xù)支持西城教育,為教師提供更多優(yōu)質(zhì)的科學教育資源,讓教師有更多的機會和科學家近距離接觸,了解科技前沿發(fā)展,深刻感受科學思維與科學精神,共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和科學精神的新時代人才,為推進教育科技人才一體發(fā)展貢獻智慧和力量。
現(xiàn)場通過西城區(qū)“科學家-教師聯(lián)盟”成立一周年短片,回顧了學術(shù)講座、實驗室參觀、沙龍研討、案例研磨分享的點滴瞬間。亞太實驗學校的賈杰老師與教院附中張漪柔老師的發(fā)言,分享了充實而難忘的學習時光和學員們收獲與成長。北京八中田望璇老師以“創(chuàng)新實踐 且行且思”為題、復興門外一小果曉將老師以“源于生活而高于生活的科學教學設(shè)計”為題分別講述了他們教學案例背后的思考,展現(xiàn)了教師們結(jié)合課程標準,以學科核心概念為基礎(chǔ),探索跨學科科學教育實踐,引導學生從不同角度思考復雜的科學問題的探索之路。徐震和楊杰兩位博士分別從科學家和教育工作者兩個視角對優(yōu)秀案例進行點評,充分肯定案例的融合教育、大單元教學、項目式學習的理念和實踐,同時在融合性、科學性上為我們打開了更多的發(fā)展和思考空間。
西城區(qū)“科學家-教師聯(lián)盟”秘書李宇紅老師就2024年“教師科學實踐力提高班”的培訓課程做出說明。第六屆教師科學實踐力課程在延續(xù)以往的走進中科院各個實驗室深度學習的基礎(chǔ)之上,加強了跨學科實踐的主題內(nèi)容,將“大國重器—中國高鐵”引入到中小學的教學活動設(shè)計中,引領(lǐng)教師開展多學科交叉的實踐探究,讓身邊的大國重器成為激發(fā)中小學生科學興趣、科學探究欲望的課程主題。
活動現(xiàn)場,還為“2023年中小學教師科學教育成果”一等獎的教師代表舉辦頒獎儀式。西城區(qū)“科學家-教師聯(lián)盟”劉勇理事長表示,將繼續(xù)做好西城區(qū)教師科學素養(yǎng)的提升工作,助力西城區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
獲獎教師代表發(fā)言
西城區(qū)委教工委副書記、教委主任蔡冬梅講話
兩位年輕教師主持會議
西城區(qū)“科學家-教師聯(lián)盟”理事長、中科院空間科學中心科學家 劉勇講話
中國科學院聲學所高級實驗師、斯坦福大學教育學院“科技教育”訪問學者 徐震博士從科學家的視角對教師課例設(shè)計進行現(xiàn)場點評
北京師范大學博士后、北京師范大學和密歇根州立大學聯(lián)合培養(yǎng)博士 楊杰從教育學的視角對教師課例設(shè)計進行現(xiàn)場點評
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