2019年7月8日，承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院舉辦了“承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師培訓(xùn)工作會(huì)”。承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)張新啟、教務(wù)處處長(zhǎng)齊世杰、科研處處長(zhǎng)田毅紅出席了本次培訓(xùn)會(huì)啟動(dòng)儀式，會(huì)議由田毅紅處長(zhǎng)主持。
張校長(zhǎng)重點(diǎn)講解了高職教師的內(nèi)生動(dòng)力和主動(dòng)性，要求與會(huì)教師要有大學(xué)教師的風(fēng)范。同時(shí)，他從“為什么備課？”“備什么？”“怎么備課？”三個(gè)方面闡述了怎么講好一門課。強(qiáng)調(diào)高職教師要時(shí)時(shí)刻刻把備課融入到日常的生活中，形成一種習(xí)慣。凡事都要細(xì)心謹(jǐn)慎，“差一點(diǎn)”就有可能造成不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。
齊處長(zhǎng)叮囑各位新教師“備課”要考慮到各門課程在專業(yè)建設(shè)中的地位、作用，了解相關(guān)的課程和教學(xué)資源。對(duì)“教學(xué)規(guī)范”和“教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見”進(jìn)行了解讀。
7月9日，召開了高職經(jīng)驗(yàn)分享的座談會(huì)。翟玉新、何揚(yáng)、裴慶利、支海濱、梁井國(guó)五位老師分享了在天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)一年來的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，從了解學(xué)情、分組教學(xué)、因材施教等方面進(jìn)行闡述，內(nèi)容思路清晰、面面俱到，讓新教師對(duì)高職的教學(xué)工作有了初步了解，激發(fā)了與會(huì)教師們的工作熱情。
7月10日至11日，各備課團(tuán)隊(duì)以積極飽滿的熱情投入到人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案的編寫與修改完善工作中，并對(duì)相關(guān)課程資源進(jìn)行了搜集和整理。
英語組教學(xué)團(tuán)隊(duì)從知識(shí)、能力及情感三方面研讀教材，總結(jié)語法點(diǎn)和每單元涉及的聽說讀寫教學(xué)重難點(diǎn)等，制定了適合現(xiàn)階段高職學(xué)生的課程標(biāo)準(zhǔn)。合作完成了新思路英語第一冊(cè)教材的中英文兩版課標(biāo)的撰寫。針對(duì)中德英語教案模板和本校教案模板的設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行了對(duì)比分析。通過討論課標(biāo)和教案的撰寫，使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容更加熟悉，為以后的公共英語教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
體育組教學(xué)團(tuán)隊(duì)具體工作如下：第一，重視培訓(xùn)，嚴(yán)肅紀(jì)律。第二，因材任教，合理分工。第三，學(xué)習(xí)體育總課程標(biāo)準(zhǔn)，制定各項(xiàng)目課程標(biāo)準(zhǔn)。第四，課程標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化，格式統(tǒng)一化。第五，各司其職，編寫教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教案。天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)。相信各位教師的辛勤付出，一定會(huì)為應(yīng)職院的教學(xué)工作做出巨大貢獻(xiàn)。
思政組教學(xué)團(tuán)隊(duì)制定并完善了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》兩門課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)完成了兩門課程的教案編寫和課件制作。
心理組教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)合上學(xué)期教學(xué)及工作經(jīng)歷，商討修訂《素質(zhì)修養(yǎng)與心理健康》課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。同時(shí)還對(duì)教育部關(guān)于高校大學(xué)生心理健康教育工作文件進(jìn)行了研讀，并針對(duì)我院心理健康教育相關(guān)工作進(jìn)行了資料采集與初步規(guī)劃。
數(shù)學(xué)組教學(xué)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)期間，集體研讀了現(xiàn)有教材，對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修改和完善，同時(shí)制作了課程標(biāo)準(zhǔn)和教案的匯報(bào)材料。
計(jì)算機(jī)組教學(xué)團(tuán)隊(duì)制作完善了課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教案，對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了合理分配，搜集整理了相關(guān)的教學(xué)資源。
語文組教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)合已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)《應(yīng)用文寫作》和《大學(xué)語文》兩門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教案進(jìn)行了修改與完善。搜集了網(wǎng)上相關(guān)資料，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了豐富和拓展。全體教師通過集體備課和對(duì)具體章節(jié)的研討，為以后教學(xué)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
語文組
電子信息備課組現(xiàn)共有電子信息工程技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用四個(gè)專業(yè)，四個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)分別對(duì)各自專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修改，同時(shí)完成了19門專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫與修訂工作及任課安排工作。
智能制造備課組對(duì)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生考證輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和教案分別進(jìn)行了研討、編寫和修改完善工作，并確定了各專業(yè)的課程安排。
商貿(mào)電子備課組對(duì)會(huì)計(jì)和電子商務(wù)兩個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修改，并完成了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)頁(yè)制作等專業(yè)課程的課標(biāo)、教案等教學(xué)資料的制定。7月10日上午，商貿(mào)電子備課組在郭曉薇主任的帶領(lǐng)下召開了新學(xué)期課程研討會(huì)，對(duì)各任課教師所任課程的資料準(zhǔn)備情況進(jìn)行了檢查，對(duì)存在的困難和問題進(jìn)行研討與指導(dǎo)。
交通運(yùn)輸備課組對(duì)三個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修改，并對(duì)課程的安排進(jìn)行了探討?，F(xiàn)在已經(jīng)初步完成了課程標(biāo)準(zhǔn)的制作和教案的編寫工作。
學(xué)前教育備課組對(duì)《學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案》進(jìn)行了修訂，組織全體教師進(jìn)行了培養(yǎng)方案的學(xué)習(xí)與交流；各學(xué)科教師們編制完成了17門專業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，并按照學(xué)校要求進(jìn)行了學(xué)科集體備課，完成了個(gè)人任教學(xué)科精品教案的編寫工作。
7月12日上午，14名專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修改完善情況、課程安排情況和存在的問題進(jìn)行了匯報(bào)。下午，21名教師對(duì)各學(xué)科的教案進(jìn)行了展示匯報(bào)。最后，齊世杰處長(zhǎng)對(duì)匯報(bào)進(jìn)行了總結(jié)，并提出了三點(diǎn)建議。第一，教案要根據(jù)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行設(shè)計(jì)；第二，教師是教課程，而不是教教材，教師要找對(duì)方法進(jìn)行教學(xué)；第三，教案不是對(duì)教材的簡(jiǎn)單復(fù)制，教師要結(jié)合自己的教學(xué)思想對(duì)教材進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。
經(jīng)過五天的集中培訓(xùn)，全體教師提升了對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理解，通過集體備課和精品教案制作，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)能力，為圓滿完成高職教學(xué)任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。
