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廊坊市電子信息工程學(xué)校
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廊坊市電子信息工程學(xué)校
專業(yè)設(shè)置

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廊坊電子信息學(xué)校招生計劃 (一)

 

類別

招生專業(yè)

招生計劃

課程設(shè)置介紹

招生對象

3+2大專班

物流服務(wù)與管理

30

核心課程:現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、物流技術(shù)實務(wù)、物流客戶服務(wù)、物流信息技術(shù)、物流營銷實務(wù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計、物流財務(wù)會計、計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):中、初級物流作業(yè)專門人員;直接升入大專院校,到石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。

參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生分?jǐn)?shù)線以河北省考試院公布為準(zhǔn)。

電子與信息技術(shù)

40

核心課程:電學(xué)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技能、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、媒體技術(shù)與仿真、數(shù)字通信技術(shù)、單片機(jī)原理、電子測量、傳感器技術(shù)、有線電視技術(shù)、移動通信設(shè)備、電子軟件制圖、視頻設(shè)備維修等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):掌握電子電路CAD/CAM專業(yè)方向的基本知識、基本技能、具有較強(qiáng)的實際工作能力的專業(yè)人才;直接升入大專院校,到石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。

計算機(jī)動漫與游戲制作

30

核心課程:計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、速寫、美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、FLASH、動畫短片制作、動畫概論、PHOTOSHOP、造型設(shè)計、動畫場景設(shè)計、C語言程序設(shè)計、動畫后期編輯、游戲制作概論、3DS MAX、 二維游戲設(shè)計與制作、C語言程序設(shè)計、動畫運(yùn)動規(guī)律、三維游戲制作技術(shù)、原畫設(shè)計、動畫分鏡臺本設(shè)計、材料動畫與選型、故事本制作等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):掌握計算機(jī)動漫設(shè)計與制作專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本原理,計算機(jī)操作系統(tǒng);手工繪畫與計算機(jī)繪畫的美學(xué)原理與配色技法;二維動畫和三維動畫運(yùn)動規(guī)律和空間思維;插畫、漫畫;影視特效、合成、編輯、配音;影視動畫視聽語言知識等技術(shù),熟悉游戲設(shè)計、游戲動畫等;直接升入大專院校,到石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)。

天津市春季高考班

計算機(jī)應(yīng)用

50

核心課程:數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機(jī)

培養(yǎng)方向:到天津市參加春季高考,考試科目少,考試題目簡單,招生人數(shù)多,升學(xué)率高。30多所本??聘叩仍盒?晒W(xué)生選擇報考,大學(xué)畢業(yè)待遇與普通高考學(xué)生完全相同。

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生

定向就業(yè)冠名班

旅游服務(wù)與管理

50

就業(yè)方向:廊坊新奧冠名班,符合入班條件學(xué)生,入學(xué)后簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后定向到廊坊新奧集團(tuán)艾力楓社酒店有限公司就業(yè)。

核心課程:禮貌禮節(jié)、形體訓(xùn)練、旅游心理學(xué)、旅游地理、導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、菜肴與營養(yǎng)、旅行社管理、旅游飯店管理、旅游英語等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)星級酒店中級管理及服務(wù)人員;旅行社、旅游景區(qū)、會展場館、旅游專列等行業(yè)的管理及服務(wù)人員

職業(yè)技能證書:可報考“全國導(dǎo)游人員資格證書”;參加國家職業(yè)技能鑒定,考取“茶藝師、調(diào)酒師”證,中、高級“餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員”證。

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生


電子技術(shù)應(yīng)用

50

就業(yè)方向:北京京東方冠名班,符合入班條件學(xué)生,入學(xué)后簽訂就業(yè)協(xié)議,畢業(yè)后定向到北京京東方光電科技有限公司就業(yè)。

核心課程:電子工程制圖、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)工藝基礎(chǔ)、彩色電視機(jī)原理、傳感器技術(shù)、單片機(jī)原理等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):企業(yè)電子產(chǎn)品的測量、應(yīng)用、維護(hù)及銷售。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)認(rèn)證考試合格者,獲得勞動部“電子產(chǎn)品維修工(中級)”職業(yè)認(rèn)證證書,往年的取證率在99%。

幼師班

學(xué)前教育

80

就業(yè)方向:托兒所、幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教師及管理人員。

核心課程:學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園教育活動設(shè)計、文學(xué)欣賞及兒童文學(xué)、專業(yè)英語及教法、嬰幼兒營養(yǎng)及保育、聲樂、舞蹈、琴法、美術(shù)、教師口語、學(xué)前游戲理論與指導(dǎo)等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):具有高尚師德,具有較扎實的教育心理科學(xué)基礎(chǔ)知識,全面的學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng),能在托動及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保教和管理工作的教師和行政人員及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的幼教工作者。

職業(yè)技能證書:參加教師資格認(rèn)證考試合格取得“幼兒園教師”資格證書;參加普通話測證合格取得二級甲等以上“普通話”等級證書。

參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生

 

收費標(biāo)準(zhǔn):3+2大專前三年學(xué)費:2300元/年 住宿費:350元/年,后兩年學(xué)費:5000元/年住宿費:800元/年

 

天津市春季高考班前兩年學(xué)費:2300元/年住宿費:350元/年后一年學(xué)費2500元/年住宿費:500元/年

 

冠名班、幼師及其它專業(yè)普通中專班學(xué)費:2300元/年 住宿費:350元/年


所有專業(yè)學(xué)生,按國家政策及有關(guān)規(guī)定,農(nóng)業(yè)戶口及縣鎮(zhèn)以上非農(nóng)業(yè)戶口的全部享受免學(xué)費政策,城市戶籍貧困生的10%享受免學(xué)費政策;全部在校生的15%享受每人每年1500元助學(xué)金政策。


 

廊坊電子信息學(xué)校招生計劃 (二)


類別

招生專業(yè)

招生計劃

課程設(shè)置介紹

招生對象

三年制普通中專班

電氣技術(shù)應(yīng)用

50

專門化方向:維修電工

就業(yè)方向:廊坊榮盛集團(tuán)等企業(yè)的工廠供配電、小區(qū)供配電等專業(yè)技術(shù)崗位。

核心課程:電子技術(shù)工藝基礎(chǔ)、電機(jī)與控制、可編程控制器、工廠供電電氣測量與儀表、照明系統(tǒng)安裝與維修、傳感器技術(shù)、維修電工技能訓(xùn)練、電氣控制線路與技能訓(xùn)練等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):在各類企事業(yè)單位從事電氣設(shè)備的維修、維護(hù)等工作,也可以從事各企業(yè)電子產(chǎn)品的推售后服務(wù)工作。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)認(rèn)證考試合格者,獲得勞動部“維修電工(中級)”職業(yè)認(rèn)證證書。

應(yīng)往屆初中畢業(yè)生

計算機(jī)應(yīng)用

50

專門化方向:平面設(shè)計、動漫制作、網(wǎng)頁制作、信息管理

核心課程:windows 2000與office 2003、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)組裝與維修、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):計算機(jī)應(yīng)用、微機(jī)的軟硬件維護(hù)、網(wǎng)頁制作、動畫制作及圖形圖片處理。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)認(rèn)證考試合格者取得“計算機(jī)高新技術(shù)考試”中級證書、“圖片處理”中級工證書

電子商務(wù)

50

核心課程:商務(wù)禮儀、電子商務(wù)基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、現(xiàn)代商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)實務(wù)模擬、基礎(chǔ)會計、網(wǎng)絡(luò)財務(wù)、現(xiàn)代物流基礎(chǔ)和物流配送、電子商務(wù)網(wǎng)頁制作、電子商務(wù)網(wǎng)站構(gòu)建、電子商務(wù)案例分析等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):網(wǎng)絡(luò)營銷和商品交易,商業(yè)采購、銷售,網(wǎng)頁的設(shè)計和制作,網(wǎng)站推廣、信息的收集和處理,網(wǎng)上交易、電子支付,記賬、算賬、網(wǎng)店構(gòu)建、維護(hù)和經(jīng)營。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)認(rèn)證考試合格后,可獲得勞動部“四級電子商務(wù)師”職業(yè)認(rèn)證證書。

物流服務(wù)與管理

50

核心課程:商務(wù)禮儀、現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、倉儲作業(yè)實務(wù)、配運(yùn)作業(yè)實務(wù)、物流員認(rèn)證培訓(xùn)、物流信息技術(shù)、物流技術(shù)與實務(wù)、物流營銷實務(wù)等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):掌握計算機(jī)和物流信息知識、會計、營銷等專業(yè)知識。完成運(yùn)輸、倉儲、配送、流通加工、包裝;商品編碼操作;賬務(wù)操作、物流營銷等工作。培養(yǎng)物流企業(yè)中物流活動作業(yè)操作人員,物流企業(yè)信息收集、處理、分析人員,物流企業(yè)營銷人員。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)資格認(rèn)證考試合格者,可獲得勞動部“四級物流師”職業(yè)資格認(rèn)證證書。

會計電算化

50

就業(yè)方向:工商、企事業(yè)單位會計人員、出納人員、庫管人員。

核心課程:商務(wù)禮儀、基礎(chǔ)會計、計算機(jī)基礎(chǔ)、統(tǒng)計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計基礎(chǔ)、會計電算化、會計實訓(xùn)、企業(yè)管理基礎(chǔ)知識等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)生能夠掌握會計基礎(chǔ)及應(yīng)用;掌握手工會計和電算化會計流程、方向和技能;掌握統(tǒng)計和知識和理論;掌握審計的方法和技能,了解財務(wù)管理、市場營銷等理論和技巧。培養(yǎng)具有會計的理論基礎(chǔ)和堅實的會計電算化專業(yè)知識,熟練掌握電算化會計的實踐應(yīng)用技能,能在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線以計算機(jī)為主要工具從事財會工作的技術(shù)應(yīng)用型人才。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)認(rèn)證考慮合格后,取得會計證和會計電算化證書

汽車電子技術(shù)應(yīng)用

60

就業(yè)方向:奧德行豐田、上海大眾等4S店及汽車制造行業(yè)就業(yè)。

核心課程:汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電工基礎(chǔ)、汽車電氣設(shè)備、電噴發(fā)動機(jī)、自動變速器、現(xiàn)代汽車電子裝置構(gòu)造與維修、汽車空調(diào)構(gòu)造與維修、汽車故障診斷技術(shù)、汽車性能檢測技術(shù)等專業(yè)課程。

培養(yǎng)目標(biāo):能使用萬用表、解碼器、發(fā)動機(jī)綜合測試儀等先進(jìn)的檢測設(shè)備,檢測排除汽車電器故障,可獨立完成對汽車電器的維修、以及4S店售后服務(wù)等工作。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)資格認(rèn)證考試合格者,可獲得“汽車維修中級工”證書,取證率在98%以上。

汽車運(yùn)用與維修

60

專業(yè)化方向:汽車機(jī)修、汽車維護(hù)、汽車營銷

就業(yè)方向:奧德行豐田、上海大眾等4S店及汽車制造行業(yè)就業(yè)。

核心課程:汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備、電噴發(fā)動機(jī)、自動高速器、汽車空調(diào)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備、電噴發(fā)動機(jī)、自動變速器、汽車空調(diào)構(gòu)造與維修、汽車維修與故障診斷技術(shù)、汽車營銷專業(yè)等課程。

培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)生可從事汽車發(fā)動機(jī)、底盤、電氣維修和汽車外形整修等各類工作;從事汽車零配件管理和銷售、汽車維修業(yè)務(wù)接待以及汽車營銷等工作。

職業(yè)技能證書:參加職業(yè)資格認(rèn)證考試合格者,可獲得“汽車維修中級工”證書,取證率在98%以上。

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