一、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念
職校學生要做好求職擇業(yè)的思想準備，首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。不打破舊的思想，就不能糾正思想誤區(qū)，樹立新的就業(yè)思想?？墒牵行W生依然存在“水往低處流，人往高處走”的傳統(tǒng)觀念，存在“父母在，不遠游”的家庭觀念，存在“人不親土還親”的故鄉(xiāng)觀念。這些舊的傳統(tǒng)就業(yè)觀念嚴重地妨礙了學生提高適應新的就業(yè)形勢的能力。因此，職校學生應該更新就業(yè)觀念，做好思想準備，以適應新的就業(yè)形勢。
目前，在學生中常見的擇業(yè)思想誤區(qū)有以下幾種：(1)主次不分。部分學生以選擇一個好地方為目的，擇業(yè)以地域為主而非以事業(yè)為主。(2)無自知之明。有的人不知道自己屬于哪種類型，不知道自己適合干什么，不適合干什么，缺乏必要的自我分析能力。 (3)鼠目寸光。只顧眼前利益，忽略職業(yè)的發(fā)展前景。(4)物質(zhì)至上。奉信“錢不是萬能，但沒有錢卻萬萬不能”的信條，求職擇業(yè)以金錢為主要衡量標準。(5)樹下乘涼。想依靠父母的關(guān)系網(wǎng)得到工作和生活上的照顧，忽視自身素質(zhì)的鍛煉和提高。學生必須糾正這些不正確的思想，適應新的就業(yè)形勢的需要，找到與自己實際相符合的理想職業(yè)。
二、 樹立高尚的職業(yè)理想
什么是學生的職業(yè)理想呢?學生的職業(yè)理想是指學生對未來職業(yè)的一種強烈的追求和向往，是指對未來職業(yè)的規(guī)劃和構(gòu)思。這是決定學生選擇職業(yè)的類型和原因的決定性因素，求職擇業(yè)的一切都以此為基本出發(fā)點。
學生高尚的職業(yè)理想是什么?學生高尚的職業(yè)理想應當是把個人志向與國家利益、社會需要緊緊結(jié)合起來，走出個人的小天地。如果純粹只從個人的角度考慮問題，就非常容易進入死胡同。在這方面，馬克思青年時代的職業(yè)理想很值得今天的學生好好學習。馬克思1835年在特利爾中學畢業(yè)時寫的一篇關(guān)于職業(yè)理想的文章《青年在選擇職業(yè)時的考慮》就提出了一些對今天的學生求職擇業(yè)仍有深刻啟迪的看法。他在談到職業(yè)選擇時指出：“如果我們的生活條件容許我們選擇任何一種職業(yè)，那么我們就可以選擇一種使我們最有尊嚴的職業(yè)；選擇一種建立在我們深信其正確的思想上的職業(yè)；選擇一種能給我們提供廣闊場所來為人類進行活動、接近共同目標(對于這個目標來說，一切職業(yè)只不過是手段)即完美境地的職業(yè)”。 (《馬克思恩格斯全集》第41卷，下同)在馬克思看來，“我們的使命決不是求得一個最足以炫耀的職業(yè)”，“我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善”，所以，“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家而獻身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限度的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地但是永恒發(fā)揮作用地存在下去。面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚”。馬克思最初的高尚的職業(yè)理想，為他日后所從事的為解放全人類服務的革命事業(yè)奠定了堅實的思想基礎。事實上，由于對職業(yè)理想的堅定信念和深刻理解，馬克思一生對從事的事業(yè)義無反顧，能努力克服事業(yè)中的重重困難，堅定地實踐了自己青年時代對未來將從事的職業(yè)的構(gòu)想。馬克思的至理名言對我們今天的學生樹立自己的職業(yè)理想具有重要的指導作用。
三、 樹立市場觀念
在社會主義市場經(jīng)濟體制下，職校學生的就業(yè)實行在國家政策指導下自主擇業(yè)的方式。自在社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境中，我們每一個學生都可以問一問自己：自己的思想觀念、思維方式適應市場經(jīng)濟環(huán)境的需要嗎?經(jīng)濟體制發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，不管我們喜不喜歡，愿不愿意， 一切都要進入市場。企業(yè)進入了市場，商品進入了市場，人才也要進入市場。如果不想被歷史的列車無情地拋下，就必須努力去認識市場，適應市場，樹立市場觀念。
作為未來的制造業(yè)人才，在市場經(jīng)濟環(huán)境中卻不懂得市場規(guī)律，不懂得經(jīng)濟規(guī)律，是很難在經(jīng)濟大潮中站穩(wěn)腳跟的。在經(jīng)濟舞臺上，不僅僅是經(jīng)濟的競爭，而且還是人才的競爭，是把科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的競爭。人才的競爭，對于每一個學生來講，都是一種新的挑戰(zhàn)。所以，學生必須樹立市場競爭意識，才能與之相適應。我們必須深刻認識到，人才的競爭對社會的發(fā)展和個人的成才有著十分積極作用。只有通過平等的競爭，促使人們高水平、高標準地表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己的潛力，才有利于人才的成長。只有通過平等的競爭，才能體現(xiàn)實力的較量，才能克服不正之風對人才成長的干擾，使有實力的人得到充分的發(fā)揮，整體地促進社會的發(fā)展。
要清醒地認識到，市場經(jīng)濟的供求規(guī)律還深深地影響著人才市場。供不應求，擇業(yè)的范圍就大，就業(yè)就比較容易；供過于求，擇業(yè)的范圍就小，就業(yè)就比較困難。明白了這一市場規(guī)律，在求職擇業(yè)時就不會一廂情愿地想當然，不會只想著自己有什么學歷就應該得到什么工作 ，就應該有什么樣的待遇。市場是從來也沒有什么“應該”的東西，它有自己不可逆轉(zhuǎn)的運行規(guī)律。在學生供大于求的時候，要求太高，肯定難于有人問津。
所以，學生應該在思想上樹立市場觀念。只有樹立了市場觀念，才能了解市場，認識市場，適應市場。只有樹立了市場觀念，才能強化自身的競爭意識，做好參與競爭的思想準備。
四、 樹立良好的敬業(yè)精神
對于即將進入社會的職校學生來說，樹立敬業(yè)精神是準備進入社會的思想成熟的標志之一。學生是否具有敬業(yè)精神關(guān)系到其今后的職業(yè)生涯能否順利，能否成才，事業(yè)能否順利發(fā)展的一系列問題。在目前職校畢業(yè)生就業(yè)制度已經(jīng)發(fā)生重大變革的形勢下，具有敬業(yè)精神已成為全社會對職校畢業(yè)生素質(zhì)的新要求。因此，學生要樹立良好的敬業(yè)精神，把良好的敬業(yè)精神作為準備就業(yè)的必要條件。
什么是敬業(yè)精神？敬業(yè)精神就是一個人對自己所從事的職業(yè)的忠誠和熱愛，包括工作熱情、 工作作風、工作方法等等。敬業(yè)就是要熱愛本職工作，忠于職守，對社會負責，對人民負責，保證工作質(zhì)量，對技術(shù)精益求精，能團結(jié)協(xié)作，能公平競爭。新的職校畢業(yè)生就業(yè)制度使用人單位和畢業(yè)生可以在國家政策指導下進行自由的雙向選擇，在畢業(yè)生供大于求的形勢下，用人單位有較大的選擇權(quán)。目前，社會各用人單位除非常重視能力外，已越來越看重一個人的職業(yè)精神，這對于剛出校門、毫無資歷和經(jīng)驗的職校畢業(yè)生來說，首先獲得社會認可的工作素質(zhì)就是敬業(yè)精神。這就迫切要求職校學生在進入社會之前必須具有良好的敬業(yè)精神。在市場經(jīng)濟環(huán)境中，競爭是無處不存在的，職校學生進入社會后，靠能力吃飯、靠本事生存的嚴酷現(xiàn)實馬上就會擺在面前。如果沒有良好的敬業(yè)精神，即使有一定的才華，也談不上有競爭力，就會落后，就會被淘汰。
縱觀現(xiàn)代社會，各國都非常重視國民的敬業(yè)精神教育，德國、日本、前蘇聯(lián)等都把企業(yè)員工的敬業(yè)精神擺在職業(yè)教育的第一位?，F(xiàn)在我國各企業(yè)也在提倡各自的企業(yè)精神，盡管其中說法各異，但共同的一點都包含著敬業(yè)精神的深刻內(nèi)涵。如青島海爾集團精神“無私奉獻，追求卓越……”；廣州寶潔公司精神“正直人格，強烈的進取心，優(yōu)秀的合作精神”；福建新大集團精神“愛黨，愛國，愛企業(yè)創(chuàng)新精神”。還有大慶艱苦創(chuàng)業(yè)的“鐵人”精神，更是新中國企業(yè)精神的偉大典范。很明顯，良好的敬業(yè)精神是現(xiàn)在各用人單位都普遍提倡的精神，是中國現(xiàn)代企業(yè)精神的核心內(nèi)容。
五、 樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的思想
準備求職擇業(yè)，還必須做好艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準備。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有艱苦的鍛煉，沒有工作經(jīng)驗和能力的逐漸積累，又哪里能夠做出前所沒有的成就和擔當重要的責任呢？而且，前人不種樹，后人難乘涼，學生只要真正深入到基層當中，扎扎實實地工作，肯定會大有收獲。
