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找學(xué)校

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在中職院校招生咨詢會(huì)上，我們看到現(xiàn)場(chǎng)的“人潮洶涌”，不過(guò)要我說(shuō)，還不夠，因?yàn)榫拖窈芏嗳诵闹敲鞯哪菢?，如今上中職院校大多還屬被逼無(wú)奈，大凡有點(diǎn)盼頭的，家長(zhǎng)還是會(huì)不依不饒選上高中，以圖將來(lái)孩子能考上大學(xué)。 

   由于高校的不斷擴(kuò)招，我們的教育已經(jīng)從精英階段邁入了大眾化階段，提高高等教育的普及率是個(gè)好事，但是我們究竟需要怎樣的人才，基礎(chǔ)型的、學(xué)術(shù)型的還是應(yīng)用型的？大學(xué)畢業(yè)生找不到工作的尷尬考問(wèn)了我們的培養(yǎng)模式。 

   當(dāng)高等教育從少數(shù)人的福祉變?yōu)槎鄶?shù)人的福祉時(shí)，我們似乎太在乎量的擴(kuò)張，結(jié)果，不僅精英教育沒(méi)堅(jiān)守住，大眾教育也因一個(gè)“眾”字使培養(yǎng)出來(lái)的人才過(guò)于中庸：說(shuō)基礎(chǔ)不夠基礎(chǔ)，說(shuō)學(xué)術(shù)不夠?qū)W術(shù)，說(shuō)應(yīng)用又不夠應(yīng)用。大學(xué)生找不到工作的群體性生存困境，有一部分原因就在于此。 

   我們需要增加受教育的機(jī)會(huì)，但是就目前來(lái)說(shuō)，就全國(guó)而言，市場(chǎng)化、現(xiàn)代化、信息化和工業(yè)化都沒(méi)有完成，如今剛剛進(jìn)入工業(yè)化中期，社會(huì)需要的不是人人都能搞科研，不是人人都會(huì)搞學(xué)術(shù)。一位專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，就全國(guó)來(lái)看，仍應(yīng)該保持15%甚至更少的比例接受精英教育，其他大部分還應(yīng)該是應(yīng)用型人才。 

   什么才是應(yīng)用型人才，怎樣才能培養(yǎng)出應(yīng)用型人才？很顯然，相比較于正規(guī)大學(xué)教育中“幾不像”的尷尬，由學(xué)校向社會(huì)，由教室向生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)延伸的職業(yè)教育似乎更能夠生產(chǎn)出合乎社會(huì)需求的產(chǎn)品，從這個(gè)角度上看，職業(yè)教育意義重大，它不應(yīng)該只是許多家長(zhǎng)與學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好退而求其次的無(wú)奈選擇。提到對(duì)技術(shù)型人才、應(yīng)用型人才的重視，就會(huì)想起二戰(zhàn)中的日本，十四五歲的娃娃兵和文科大學(xué)生、甚至文科教授都被迫加入作戰(zhàn)，而數(shù)萬(wàn)的工科大學(xué)生卻未上戰(zhàn)場(chǎng)。究竟上高中還是上職校？個(gè)人可以看得淺一點(diǎn)，不過(guò)國(guó)家應(yīng)該看得深一點(diǎn)，如何改變民眾選擇的陳舊觀念，如何改變職校退而求其次的地位，還有不少功課要做。 

(舉報(bào))2020-01-10 10:22瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個(gè)