鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院情況好不好?
我院秉持“董事會(huì)、黨委會(huì)領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)負(fù)責(zé),專家治教,民主管理”的辦學(xué)理念,實(shí)行董事會(huì)、黨委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)院設(shè)有董事長(zhǎng)1名,書記1名,副書記4名;院長(zhǎng)1名,副院長(zhǎng)5名,分管學(xué)院各項(xiàng)工作。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子10人,正高級(jí)職稱6人,全部來(lái)自河南省6所資深大學(xué)。院長(zhǎng)曹興霖,教授級(jí)高工,長(zhǎng)期從事電力系統(tǒng)教育教學(xué)、高等教育管理和研究,曾任鄭州工學(xué)院教師、鄭州工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、華北水利水電大學(xué)副校長(zhǎng)(正校級(jí))、河南省評(píng)估中心執(zhí)行主任、河南省教育督學(xué);現(xiàn)任我院院長(zhǎng)、黨委副書記。學(xué)院高級(jí)職稱150人,均來(lái)自河南的12所大學(xué),這些領(lǐng)導(dǎo)同志具有豐富的高校管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的辦學(xué)理念,對(duì)我國(guó)高等教育以及高等職業(yè)教育的研究造詣?lì)H深。這對(duì)學(xué)院的健康發(fā)展,民主決策,科學(xué)管理無(wú)疑起到了保證作用。學(xué)院擁有一批管理水平較高、領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)的中層干部隊(duì)伍,九個(gè)教學(xué)系、部主任和教務(wù)處長(zhǎng)、圖書館長(zhǎng)均來(lái)自普通高校,全部具有副教授以上職稱。
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專家治校,能營(yíng)造平等和諧寬松的學(xué)術(shù)氣氛。老師們?cè)谶@樣一種環(huán)境氛圍中,必能充分發(fā)揮聰明才智,在三尺講臺(tái)上盡顯風(fēng)流,在教育百花園里爭(zhēng)奇斗艷,在事業(yè)平臺(tái)上建功立業(yè)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,時(shí)代要求我們由行政管理向真誠(chéng)服務(wù)轉(zhuǎn)型,倡導(dǎo)和弘揚(yáng)人文精神、人性化管理。教育必須適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神譜寫教育新篇章。
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專家治校,能以自己的人格魅力吸引和團(tuán)結(jié)全體教職員工共同努力,奮發(fā)圖強(qiáng),建設(shè)一流名校,以優(yōu)質(zhì)教育贏得社會(huì)的認(rèn)同和贊譽(yù)。一個(gè)好校長(zhǎng),就是一所好學(xué)校。一個(gè)出類拔萃的校長(zhǎng)的出現(xiàn),能夠感召更多的教師向他學(xué)習(xí),在學(xué)校中形成追求卓越的主流現(xiàn)象,吸引社會(huì)更多關(guān)注的目光,從而不斷提高社會(huì)對(duì)教育的認(rèn)同度和美譽(yù)度。僅僅靠權(quán)力形成的權(quán)威在學(xué)校管理中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足夠的,“有位有威”的觀念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢(shì)的發(fā)展。應(yīng)該確立“有為有位有威”的新理念,才能真正領(lǐng)導(dǎo)全體教師員工勵(lì)精圖治,形成合力,共同提高辦學(xué)質(zhì)量。
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