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小超老師
線上培訓需具備條件:培訓定點機構或企業(yè)利用自有網站或 與第三方平臺合作開展培訓,其自有網站或第三平臺應當具備以 下條件:
1.自有網站或與第三方平臺應具備滿 1年以上運營經驗,自 有網站可支持不低于 50名學員、第三方平臺可支持不低于 2萬 名學員同時在線學習,不能因在線學員訪問量過多發(fā)生“系統(tǒng)癱 瘓 ”等 情況 ;
2.自有網站或第三方平臺應具備完備的客服體系,能夠快速、 積極、全方位的為培訓學員提供線上或電話咨詢;
3.自有網站或第三方平臺應提供多種學習形式,方便培訓學員依自身條件選擇適合的學習方式(電腦或手機),并有效記錄學 員在線培訓時間,確保記錄可信且不可更改;
4.自有網站或第三方平臺采用錄播方式開展線上培訓的,應 具備符合《國家職業(yè)標準》要求的成體系的數(shù)字課程資源,且不高 于職業(yè)(工種)培訓總學時的 50%;
5.自有網站或第三方平臺采用直播方式開展線上培訓的,需 提供鑒別黃賭毒、禁播敏感話題等有效措施,并提供有效監(jiān)管手段。
6.自有網站或第三方平臺應具備學習過程中的隨機人臉識別 功能,方便培訓機構或上級主管部門監(jiān)管學員的學習情況;
7.自有網站或第三方平臺應具備課堂互動功能,方便學員與 教師之間的溝通;
8.自有網站或第三方平臺應具備課堂點名功能,方便培訓機 構或管理機構進行課堂管理;
9.自有網站或第三方平臺應具備防刷課功能,以保證學員的 學習質量。

培訓時長:線上培訓時長不高于總培訓課時的 50%。采用 直播形式開展的線上培訓,每節(jié)課時長不低于 45分鐘;采用錄播 形式開展的線上培訓,其數(shù)字課程資源累計視頻時長按每節(jié)課視 頻長度之和除以 45分鐘計算。

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職技云學堂是一個符合國家職業(yè)技能提升行動要求的線上培訓平臺,它的出現(xiàn)幫助企業(yè)職工和高校畢業(yè)生、農村轉移就業(yè)勞動者、城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學初高中畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、退役軍人、就業(yè)困難人員、殘疾人、貧困勞動力、貧困家庭子女等重點群體實現(xiàn)技能提升!第一,為廣大培訓機構和企業(yè)提供符合職業(yè)技能提升行動要求的線上培訓平臺,PC客戶端、手機APP同步運行,各培訓機構可以在平臺上導入學員、建立培訓計劃、設置課程并開展線上培訓活動;
第二,其核心技術“人臉識別到課率統(tǒng)計管理系統(tǒng)”,可以借助人臉識別技術對學員進行實名認證,并在學員的課程學習過程中進行隨機人臉抓拍等功能實現(xiàn)防刷課,最終統(tǒng)計出每位學員的到課率和有效課時,形成并導出可供政府主管部門發(fā)放財政補貼時參考的統(tǒng)計報表。此項線上培訓考核技術,完全能夠保證培訓過程可監(jiān)控、可查詢、可追溯。滿足冀人設字[2020]106號文件對互聯(lián)網+職業(yè)技能培訓平臺功能的九項要求。
第三,該平臺的“技能提升”模塊,專門針對各培訓機構圍繞“職業(yè)技能提升行動”舉辦各種職業(yè)培訓班的實際流程而設計,包括學員綜合管理、培訓計劃創(chuàng)建、課程設置上傳、學習過程考核、信息數(shù)據記錄、統(tǒng)計報表導出等,完全覆蓋培訓組織過程的全部環(huán)節(jié),讓培訓機構的業(yè)務管理工作變得更加方便、高效、精準、可靠。
第四,更重要的是,“技能提升”模塊還為政府主管部門設立了“監(jiān)管員”的登錄權限,以此保證所有培訓過程及培訓結果的統(tǒng)計數(shù)據信息向主管部門開放。由此可見,在培訓質量把控方面,該平臺借助自身核心技術,讓培訓機構省心,讓主管部門放心,無疑是職業(yè)技能提升行動難得的好幫手。




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