李宥承，北京第二外國語學院海外教育學院韓語系老師，自2003年來到中國之后，便一直留在這里教書。非典爆發(fā)時，別的外教都回到自己的國家，他依然堅守在自己的崗位上。當他覺得教學資源不夠時，又從韓國托運了3000本書寄到中國供老師和學生們使用，因此也被其他老師親切地稱為“韓國來的白求恩”。
李宥承從韓國的校園走到中國大學的講堂上，他在校園里工作，也在校園里生活，更深深愛著教師這個行業(yè)?！绊n國大學基本上一學期上15周課，所以我覺得中國的同學18周一直認真學習就更好一些。中國大學提供宿舍，這個是特別方便。韓國大學不提供那么多宿舍，9點上課的話，8點出發(fā)或者7點半出發(fā)，可是中國同學5分鐘之前（從宿舍）到教室特別方便?！?/span>
15年來，李宥承把大部分的精力都投入到了與教學相關的事情上。在會話課上，為了幫助同學們自我檢查學習情況，李宥承親自買了錄像設備把同學們的課堂表現(xiàn)記錄下來。在課后他也與同事討論教材編寫，參與編寫了十余本“十一五”國家級規(guī)劃教材、北京市高等教育精品教材。李宥承還有個小愛好，那就是設計一些文具、辦公類的實用工具?！耙粋€是筆的，還有一個是鍵盤，還有一個是書桌。書桌已經(jīng)有取得的（專利），其他的（專利）還沒有出來?！?/span>
在中國教書15年，李宥承經(jīng)歷了80后、90后的學生，如今又迎來了第一批00后。作為一名教師，他的教學方式從傳統(tǒng)的單向知識輸出更多地轉化為與學生的互動，而學生們的變化他也深有感觸?！?1級的同學（80后），他們特別認真學習，特別聽話?，F(xiàn)在同學更活躍的，還有（電子設備）查詞典更全面。（學生）比以前交流的機會多吧，然后去韓國的機會也多。跟韓國人聊天，過程當中基本上說韓語?！?/span>
每年寒暑假，李宥承都會拿著學校提供的機票回韓國與家人團聚。盡管聚少離多，但他的家人非常支持李宥承在中國追求自己的職業(yè)理想。而李宥承也打算繼續(xù)留在中國教書。“改革開放以后，好多好多外國人都進來（來中國）。可是感覺不是那么孤單，因為身邊的很多（中國）人，都是特別友善，還有特別親切，（我們）關系特別好。”
隨著改革開放程度的不斷加深，中國這片土地吸引了越來越多的國際教育人才，他們在這里實現(xiàn)著自己的“育人夢想”，而他們的付出，也將會為中國培養(yǎng)出更多具有國際視角的新時代年輕人。北京第二外國語學院海外教育學院也將為國際教育做出自己應有的貢獻！
