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(樓主)找學(xué)校
2019-12-28 14:14:43 |
厭學(xué):是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)活動失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。
厭學(xué)原因:厭學(xué)產(chǎn)生退避行為除因?qū)W校教育要求過高過嚴(yán)、壓力過大、學(xué)習(xí)生活單調(diào)、教學(xué)方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動多樣，難以適應(yīng)學(xué)生特點和發(fā)展水平等客觀因素影響外，由于長期學(xué)習(xí)失敗形成的習(xí)得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發(fā)展嚴(yán)重會產(chǎn)生逃學(xué)行為。
除此之外，據(jù)我觀察中學(xué)生厭學(xué)的另外原因還有:
1。家長從孩子小的時候過高的期望值，盲目地拔苗助長。比如過早地強制孩子學(xué)英語，是很多學(xué)生最終看見英語就頭疼，導(dǎo)致對英語產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。
2。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，為了所謂的升學(xué)率，不惜以各種方式變相給學(xué)生留作業(yè)。讓學(xué)生的身心受到嚴(yán)重干擾?，F(xiàn)在的初高中生，為了完成每天的作業(yè)，學(xué)習(xí)到半夜時常事。而學(xué)習(xí)成績照樣是分三六九等，長此以往，必然影響到學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3。中學(xué)生本身就處于青春期逆反的階段，這種年紀(jì)的孩子，具有反叛精神，會在一定程度上抵制來自家長和老師不管灌輸給他們" 要努力，要成才"的觀念。也是造成他們厭學(xué)的另外一個因素。
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找學(xué)校
2019-12-28 14:14:53 |
森泰教育集團，位于唐山市市區(qū)，交通便利，辦學(xué)二十年來，憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進的教學(xué)方法，實行彈性學(xué)制，教學(xué)上采用美國“道爾頓教育計劃”與臺灣張輝誠“學(xué)思達(dá)”相結(jié)合的方法，因材施教讓學(xué)生能“走的走”；能“跑的跑”；能“飛的飛”。在對口本科升學(xué)、幼兒教育培養(yǎng)、青春期心理干預(yù)、問題孩子重塑人生夢想等方面，我們將實現(xiàn)歷史性地突破。
招生對象
向全國招收8-16歲有下列特點的青少年。
1. 厭學(xué)、輟學(xué)、拒絕去學(xué)校學(xué)習(xí)。
2. 自制力差、上網(wǎng)、玩游戲成癮。
3. 性格內(nèi)向，心理脆弱，不善于交流。
4. 不自信、怯懦。
5. 早戀、任性、不肯與家長交流。
6. 叛逆、離家出走、無法管教。
7. 厭倦學(xué)校呆板的教學(xué)方式，渴望以被尊重的自主學(xué)習(xí)方式成才的青少年。
8、想升入本科上大學(xué)成績卻不是很理想的。
強大的師資團隊
森泰教育擁有核心的專家隊伍，科研專家組、心理咨詢師、教育團隊等數(shù)十人。
成長型思維教育模式，分工明確，管理縝密科學(xué)，學(xué)生健康成長效果顯著。
心理學(xué)研究與實踐團隊
森泰教育有獨立的心理教育基地，家庭教育指導(dǎo)中心，心理咨詢中心，擁有心理咨詢室，心理測量室，沙盤治療室，情緒疏導(dǎo)室，心理圖書室，舞蹈室，琴房，標(biāo)準(zhǔn)化教室，團體活動室等專業(yè)心理教育設(shè)施。
“尊重學(xué)生，自主學(xué)習(xí)”是森泰教育基地的教育理念，根據(jù)每一個學(xué)生的個性及自身發(fā)展特點進行心理疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)幫助，以人為本，讓每一個孩子健康成才。
嚴(yán)格審核入校學(xué)生條件
為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，同時避免對現(xiàn)有在校學(xué)生造成其他不利影響，基地嚴(yán)格審核入校學(xué)生條件，不符合規(guī)定者堅決不予接收。
精神疾病患者，娛樂場所工作者，吸毒販毒者，違法亂紀(jì)混跡社會者，謝絕咨詢且堅決不予接受。
嚴(yán)控學(xué)生成長效果關(guān)
為了保證學(xué)生健康成長，真正達(dá)到“完善人格，健康成長”的效果。學(xué)生進入基地前，與家長簽署學(xué)生成長效果協(xié)議，家長必須確保配合學(xué)生在基地學(xué)習(xí)期間各個階段的綜合教育及成長效果測評。學(xué)習(xí)期滿后，必須達(dá)到評估效果，并合理銜接學(xué)業(yè)安排。
為鞏固成長的效果，基地將對學(xué)生進行系統(tǒng)的跟蹤回訪。
目前由于越演越烈的應(yīng)試教育，導(dǎo)致有些孩子厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，因為心理原因造成身體不適，不得不放棄在校學(xué)習(xí)的生活，直接影響了一個家庭的幸福指數(shù)。森泰擬招班容量為20名的實驗班，嘗試用閱讀方法對學(xué)生進行有效的心理干預(yù)，同時培養(yǎng)學(xué)生成長型思維模式。干預(yù)期限為六個月。
我們的目標(biāo)是所有的孩子帶著滿滿地自信走出森泰這所校園；帶著扎扎實實的基本功走向工作崗位；帶著火熱的青春與朝氣走向社會。
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