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(樓主)找學校
2019-12-28 14:34:09 |
分析：
是因為孩子長大了，青春期身體的發(fā)育和心理的變化帶來孩子行為的變化。小的時候孩子懵懵懂懂，沒有很強的分辯能力，對于父母的話是照單全收。而到了青春期，孩子開始“蘇醒”了。自我意識增強了，有了自己的思想和看法，開始用自己的大腦去審視自我、他人及周圍的世界，用批判懷疑的眼光看世界。他覺得自己長大了，是個大人了，希望家長把他當大人，給予尊重、平等，渴望獨立、自由。
而家長的教育觀念和教育方式卻停留在孩子的少兒期，還在沿用以前諸如說教、嘮叨、命令、嚴管等教育方式，并且從沒想過這種方式有什么不妥。正因為家長缺少反思力，所以認為問題出在孩子身上；正因為教育思維的慣性，所以家長用不變的教育觀念和方式去應(yīng)對變化中的孩子，致使越來多的家庭引發(fā)了親子間的矛盾和沖突，越來越多的孩子叛逆。
好的教育是讓自己的教育方式適應(yīng)孩子，而不是讓孩子來適應(yīng)你的教育方式。不要以為以前的教育方式就是很正確的，那是因為孩子還太小，處于弱勢，沒有拒絕的權(quán)利和抗拒的能力。而到了青春期，孩子就敢于對家長說“不”，敢于“抗旨”，而家長也開始變得困惑、生氣、抱怨、傷心……
所以，家長要改變自己的教育方式以適應(yīng)成長中的孩子，要調(diào)整親子之間的關(guān)系以緩和親子間的沖突
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找學校
2019-12-28 14:34:18 |
森泰教育集團，位于唐山市市區(qū)，交通便利，辦學二十年來，憑借科學的辦學理念、先進的教學方法，實行彈性學制，教學上采用美國“道爾頓教育計劃”與臺灣張輝誠“學思達”相結(jié)合的方法，因材施教讓學生能“走的走”；能“跑的跑”；能“飛的飛”。在對口本科升學、幼兒教育培養(yǎng)、青春期心理干預、問題孩子重塑人生夢想等方面，我們將實現(xiàn)歷史性地突破。
招生對象
向全國招收8-16歲有下列特點的青少年。
1. 厭學、輟學、拒絕去學校學習。
2. 自制力差、上網(wǎng)、玩游戲成癮。
3. 性格內(nèi)向，心理脆弱，不善于交流。
4. 不自信、怯懦。
5. 早戀、任性、不肯與家長交流。
6. 叛逆、離家出走、無法管教。
7. 厭倦學校呆板的教學方式，渴望以被尊重的自主學習方式成才的青少年。
8、想升入本科上大學成績卻不是很理想的。
強大的師資團隊
森泰教育擁有核心的專家隊伍，科研專家組、心理咨詢師、教育團隊等數(shù)十人。
成長型思維教育模式，分工明確，管理縝密科學，學生健康成長效果顯著。
心理學研究與實踐團隊
森泰教育有獨立的心理教育基地，家庭教育指導中心，心理咨詢中心，擁有心理咨詢室，心理測量室，沙盤治療室，情緒疏導室，心理圖書室，舞蹈室，琴房，標準化教室，團體活動室等專業(yè)心理教育設(shè)施。
“尊重學生，自主學習”是森泰教育基地的教育理念，根據(jù)每一個學生的個性及自身發(fā)展特點進行心理疏導，學業(yè)幫助，以人為本，讓每一個孩子健康成才。
嚴格審核入校學生條件
為了對學生負責，同時避免對現(xiàn)有在校學生造成其他不利影響，基地嚴格審核入校學生條件，不符合規(guī)定者堅決不予接收。
精神疾病患者，娛樂場所工作者，吸毒販毒者，違法亂紀混跡社會者，謝絕咨詢且堅決不予接受。
嚴控學生成長效果關(guān)
為了保證學生健康成長，真正達到“完善人格，健康成長”的效果。學生進入基地前，與家長簽署學生成長效果協(xié)議，家長必須確保配合學生在基地學習期間各個階段的綜合教育及成長效果測評。學習期滿后，必須達到評估效果，并合理銜接學業(yè)安排。
為鞏固成長的效果，基地將對學生進行系統(tǒng)的跟蹤回訪。
目前由于越演越烈的應(yīng)試教育，導致有些孩子厭學情緒非常嚴重，因為心理原因造成身體不適，不得不放棄在校學習的生活，直接影響了一個家庭的幸福指數(shù)。森泰擬招班容量為20名的實驗班，嘗試用閱讀方法對學生進行有效的心理干預，同時培養(yǎng)學生成長型思維模式。干預期限為六個月。
我們的目標是所有的孩子帶著滿滿地自信走出森泰這所校園；帶著扎扎實實的基本功走向工作崗位；帶著火熱的青春與朝氣走向社會。
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