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厭學情緒是指學生在主觀上對學校學習活動失去興趣產(chǎn)生的厭倦情緒和冷漠態(tài)度，并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。

厭學產(chǎn)生的退避行為，除了因為學校教育要求過高過嚴，壓力過大，學習生活單調(diào)，教學方法呆板、內(nèi)容枯燥不生動多樣，難以適應學生特點和發(fā)展水平等客觀因素影響外，因為長期學習失敗形成的習得性無力感是重要原因，失去信心、興趣，進而消極逃避、自暴自棄。發(fā)展嚴重會產(chǎn)生逃學行為。

厭學癥與通常的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習當成一件痛苦的事情，無法從事正常的學習活動，經(jīng)常逃學或曠課，嚴重的會引起輟學。

造成厭學癥的原因許多。從外因看，同家庭和學校的教育失誤有關，例如，家長期望過高，不恰當?shù)慕逃椒?，老師態(tài)度生硬，社會不良風氣的影響；從內(nèi)因看，學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰，放縱等。

矯治方法，一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面自身的調(diào)節(jié)和改變也很重要。

①充分認識學習的意義；

②面對學習上的失敗要進行正確的歸因；

③全面評價自我，恢復自尊與自信；

④揚長避短，重新設計，塑造自我。