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(樓主)找學(xué)校
2019-12-30 16:34:03 |
產(chǎn)生厭學(xué)情緒的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績不佳，對學(xué)習(xí)感到乏味，學(xué)習(xí)被動。他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，簡直就是活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學(xué)?；烊兆?。學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標。
當孩子對學(xué)習(xí)變得無趣、被動時，家長不要急著批評責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找出學(xué)習(xí)被動無趣的根源在哪里。一般而言，孩子覺得學(xué)習(xí)是件被動的事主要是因為孩子對學(xué)習(xí)概念不清，無規(guī)范的學(xué)習(xí)目標和計劃。而從孩子學(xué)習(xí)心理進行分析，一般而言，孩子會認為學(xué)習(xí)時間剝奪了自己的快樂。
學(xué)校老師只能在學(xué)校時間對孩子進行學(xué)科教育，而孩子的大部分時間都是和父母在一起，作為父母，首先的得學(xué)會培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)計劃，讓孩子能夠?qū)W會主動學(xué)習(xí)。其次父母應(yīng)該學(xué)會尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，另外父母應(yīng)該學(xué)會培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由他自己去做主，只要孩子有了這樣的思想，他才會主動為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。
當孩子對學(xué)習(xí)變得無趣、被動時，家長不要急著批評責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找出學(xué)習(xí)被動無趣的根源在哪里。一般而言，孩子覺得學(xué)習(xí)是件被動的事主要是因為孩子對學(xué)習(xí)概念不清，無規(guī)范的學(xué)習(xí)目標和計劃。而從孩子學(xué)習(xí)心理進行分析，一般而言，孩子會認為學(xué)習(xí)時間剝奪了自己的快樂。
學(xué)校老師只能在學(xué)校時間對孩子進行學(xué)科教育，而孩子的大部分時間都是和父母在一起，作為父母，首先的得學(xué)會培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)計劃，讓孩子能夠?qū)W會主動學(xué)習(xí)。其次父母應(yīng)該學(xué)會尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，另外父母應(yīng)該學(xué)會培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由他自己去做主，只要孩子有了這樣的思想，他才會主動為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。
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