(樓主)職校通
2020-11-14 15:26:59 |
唐山市曹妃甸中恒高級中學(xué)教學(xué)特色:361高效課堂
361高效目標(biāo)教學(xué)法解讀
“兩精講兩不講”:精講重點、難點、易混點,精講思路、方法和規(guī)律;學(xué)生已經(jīng)會的不講,學(xué)生通過自主合作探究能會的不講,。要求每堂課充分體現(xiàn)“觀察探究、思考研究、遷移運用”三個認(rèn)知層次,調(diào)動學(xué)生“七動”:動手做、動耳聽、動眼看、動口議、動情讀、動筆寫、動腦思。讓學(xué)生跳一跳能摘到桃子!
廣大教師最終要改變教的方式,教會學(xué)生學(xué)習(xí),最終實現(xiàn)課堂的低耗時、高效率,實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的低成本、高質(zhì)量。
361高效目標(biāo)教學(xué)法
三段:準(zhǔn)備階段、實施階段、反思階段
六環(huán)節(jié):課堂六環(huán)節(jié):導(dǎo)、學(xué)、展、評、測、輔。
一突出:突出學(xué)生的主體地位
準(zhǔn)備階段;一課十備
學(xué)生的學(xué)力水平;教材的深入解讀;目標(biāo)的精準(zhǔn)設(shè)計;教法的靈活應(yīng)用;學(xué)法的細(xì)致指導(dǎo);檢測的高度實用;板書的凝練美觀;課件的充分準(zhǔn)備;語言的規(guī)范精煉;作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計
一課三研:個人研備同組研備 跨段研備
集體研備
高效課堂改革必須抓好備課這個環(huán)節(jié),要求:
1、一課一備。
2、統(tǒng)一場地、統(tǒng)一時間。
3、發(fā)言:人人參與,新教師主備內(nèi)容,老教師主備教法,備課組長負(fù)責(zé)分工、定案。
4、習(xí)題、作業(yè)、試題統(tǒng)一,課件統(tǒng)一制作,復(fù)備后自己可以根據(jù)自己不同的班、學(xué)生作適當(dāng)修改、調(diào)整。
5、習(xí)題、試題編制注明由哪位老師所選、所編或創(chuàng)作。
力求精選、典型的題目。
反思階段
教師每日反思:教學(xué)目標(biāo)的達成度;學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度;教學(xué)設(shè)計的合理度;教學(xué)方法的靈活度;學(xué)法指導(dǎo)的精細(xì)度;教學(xué)語言的精準(zhǔn)度;課件準(zhǔn)備的精準(zhǔn)度;作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化度;教學(xué)教具的使用度;
學(xué)生每日反思:
1、今天,爸媽正在干什么?
2、今天,不懂的問題解決了嗎?
3、今天,作業(yè)獨立完成了嗎?
4、今天,充分利用時間了嗎?
5、今天,主動幫助同學(xué)了嗎?
6、今天,上課積極動腦了嗎?
7、今天,班級的任務(wù)認(rèn)真完成了嗎?
8、今天,做了無效勞動了嗎?
9、今天,每節(jié)課的內(nèi)容都掌握了嗎?
10、明天,我怎樣去改變自己?
課堂六環(huán)節(jié)
導(dǎo)(3分鐘):創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入;出示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)(15-20分鐘):根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱及課件設(shè)計的問題圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開學(xué)生自學(xué),學(xué)生通過獨立自學(xué)、同桌交流對學(xué)、小組交流組學(xué),實現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂環(huán)節(jié)。教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)的環(huán)節(jié),充分準(zhǔn)備學(xué)生可以出現(xiàn)的問題,制定課堂生成的預(yù)案
展(8分鐘):學(xué)生展示在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的成果,可展示、可質(zhì)疑、可提問、可回答。
評(8分鐘):根據(jù)本課重難點,精備教師精講內(nèi)容,完成本節(jié)課教學(xué)目標(biāo),做到課堂目標(biāo)的升華?!霸u”與“展”兩個環(huán)節(jié)有機結(jié)合,密不可分。
測:課堂檢測(6分鐘):圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進行當(dāng)堂檢測,可以利用PPT或隨堂練本節(jié)課當(dāng)堂檢測題目,檢驗本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成情況。課下限時練(史地生政當(dāng)堂清)
輔:教師根據(jù)達標(biāo)檢測反饋的信息,進行查漏補缺,總結(jié)提升。同時,布置適當(dāng)作業(yè),鞏固提高。通過作業(yè)批改、及時反饋、作業(yè)復(fù)批及時了解班級學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的合格率,及時面批、個別輔導(dǎo),通過培優(yōu)補差、導(dǎo)師制培養(yǎng)的形式輔導(dǎo)學(xué)生提升合格率
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