提升師資隊伍建設質量,是高職院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的前提條件。泊頭職業(yè)學院為進一步深化職業(yè)教育教學改革、推進專業(yè)學科建設,提高教學、科研水平和質量,提升人才培養(yǎng)質量,學前教育系根據(jù)學院指示于6月上旬出臺了《學前教育系教師2016暑期赴幼兒園頂崗實習辦法》,并安排20余位教師利用暑假時間,到幼兒園頂崗實習,學習實踐。
要培養(yǎng)出高素質,技能型人才,教師自己首先必須是一個高素質技能型的教育者。本次暑期到幼兒園實踐,教師應該擺正“當學生和當先生”的辯證關系,以“蓄滿缸水、授人杯水”的師德意識,實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的學習要求,突出了“教學做”相一致的高職教學要求,為今后項目教學和基于工作過程的教學奠定基礎。
泊頭職業(yè)學院為了讓這次暑期幼兒園頂崗實踐落到實處,學院和學前教育系建立雙層督查和指導團隊,檢查和督導教師頂崗情況,于幼兒園協(xié)商相關事宜。