首先要查明根本問(wèn)題所在。孩子厭學(xué)可能與學(xué)校有直接的關(guān)系，在這種情況下，必須弄清學(xué)校里有什么困擾孩子的問(wèn)題。如成績(jī)不好，與同學(xué)、老師和周?chē)娜说纳鐣?huì)關(guān)系不好，不能適應(yīng)學(xué)校的要求，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次要徹底解決問(wèn)題。和孩子進(jìn)行深入溝通，要向朋友一樣交談，這樣起到心理疏導(dǎo)的效果，從而減輕或消除孩子的問(wèn)題，解決厭學(xué)。
許多時(shí)候孩子厭學(xué)，是由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，家長(zhǎng)給他訂的方針過(guò)高，作業(yè)量過(guò)大等因素都會(huì)是使他越來(lái)越厭煩學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要和孩子共同設(shè)定一個(gè)合理而可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以免給孩子造成過(guò)大的壓力。只要孩子在不斷的努力，不斷的改變，家長(zhǎng)就要及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不要太在意孩子的成績(jī)。
家長(zhǎng)要不斷提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平，使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白學(xué)習(xí)是他自身的需求，從而養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子學(xué)習(xí)心情的逐步穩(wěn)定下來(lái)，就不會(huì)那么厭煩學(xué)習(xí)了。
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)看得很緊，不允許孩子有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，不給孩子一點(diǎn)娛樂(lè)的時(shí)刻。殊不知，讓孩子常常處于單調(diào)與單調(diào)的生活方式，以及種種壓力之下，孩子不想不厭煩學(xué)習(xí)，那幾乎就是在說(shuō)謊。所以，咱們應(yīng)該讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)或隨意的做些自己喜愛(ài)的事情，而不是讓他總處在狹隘、單調(diào)而的生活之中。要知道，只要寬松、有趣、溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才不會(huì)厭煩學(xué)習(xí)。
環(huán)境對(duì)于一個(gè)人的影響是非常大的，在學(xué)習(xí)方面也是如此，好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。一個(gè)好的環(huán)境需求社會(huì)、家庭、校園之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友愛(ài)都有利于營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而活躍、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的日子、學(xué)習(xí)。
