再次，要耐心持久地與孩子一起做他喜歡的事，接近孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)，并學(xué)會(huì)“示弱”，為孩子創(chuàng)造超越家長的機(jī)會(huì)，凡是孩子做得好的地方(不局限學(xué)習(xí)方面)，都要夸贊，進(jìn)一步引向孩子學(xué)習(xí)。注意萬不可只重視學(xué)習(xí)，再加上許多父母付出了很多，對孩子的要求順勢拔高，出現(xiàn)比較持續(xù)和厲害的不滿情緒，影響與孩子的一切交流。
讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
處在青春期的孩子有了對事物的自我辨知能力，做父母的如果沒有注意到孩子的變化，而是一味地像以往一樣，牽著孩子按自己設(shè)計(jì)的路線走，自然就會(huì)引起孩子不滿，有意跟家長對著干。
要與孩子融洽相處，父母就得正確認(rèn)識(shí)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子小時(shí)候?qū)κ挛锏恼J(rèn)知性不強(qiáng)，這就需要父母的提醒與幫助。孩子漸漸長大，父母習(xí)慣了孩子對自己的依賴，忽略了孩子成長，依然對孩子指手畫腳，當(dāng)然會(huì)讓孩子厭煩。
所以家長要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。
不少家長在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”。
如此一來，日久天長會(huì)在孩子心中形成這樣一個(gè)概念——父母的愛是應(yīng)該的。
因此，要向孩子索愛，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
一般家長對孩子的要求太低，如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì)感動(dòng)萬分，其實(shí)家長可以向孩子要求更多，聰明媽媽不妨撒嬌，要讓孩子覺得家長的不容易。
當(dāng)然可以向孩子多要求一點(diǎn)，孩子自然也會(huì)多回報(bào)一些。
青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺受到了尊重。
偷聽孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等美其名曰是為了解孩子的行為，千萬不要有。事實(shí)上，這是破壞孩子對家長信任度的首要?dú)⑹?。和孩子簽了一?“保密合同”，寫下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子的秘密，然后雙方違規(guī)會(huì)怎么樣。
對于同一錯(cuò)誤，千萬不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡短數(shù)語指明問題，也要避免“廉價(jià)”的表揚(yáng)，過多的表揚(yáng)使孩子對表揚(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表揚(yáng)的真實(shí)性。
接下來，請多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子，表揚(yáng)孩子。給孩子新的積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過這種積極的方式（包括正面的積極的語言，愛的溫暖的給予，細(xì)心的心靈的呵護(hù)，認(rèn)可和接納）等去影響孩子，讓孩子感受到家長的愛和關(guān)注，孩子才能重新回到家長的身邊。沒有比心的遙遠(yuǎn)更難的教育。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。
要想改變孩子的不良行為，并不是一朝一夕的事，其實(shí)更多的是，更關(guān)鍵的是，家長的觀念一定要改變，親子間的關(guān)系模式是互動(dòng)的，互相作用的。這好比我們對待朋友，你對他和氣，對方一定沒理由對你不和氣，你對他尊重，對方?jīng)]理由不尊重你。
親子間關(guān)系也一樣，請從高低式（父母高位，孩子低位，父母強(qiáng)勢，孩子弱勢）的教育模式換為平等式（把孩子當(dāng)朋友對待）的教育模式試試，這樣會(huì)比現(xiàn)在更好，會(huì)有所改善。
總之，在青春期孩子尋求自主性的過程中，沖突和權(quán)利斗爭幾乎是不可避免的。然而，大多數(shù)孩子和父母能夠解決好這些分歧，在維持彼此間積極情感的同時(shí)，重新調(diào)整與父母間的關(guān)系，使之變得更為平等。
這個(gè)世界上父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都是未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗的，所以有的時(shí)候我們面對孩子會(huì)束手無措。而那些特別叛逆的孩子背后，往往都有一個(gè)原地踏步、不肯成長的父母。所以，無論孩子處于哪個(gè)年齡段，父母保持自我的覺察和成長都至關(guān)重要。
