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找學(xué)校
媽媽的心病

    小強(qiáng)和媽媽落座之后,媽媽就迫不及待的說(shuō)開(kāi),她說(shuō),小強(qiáng)從小就聰明乖巧、有志氣、有愛(ài)心。從小也比較聽(tīng)話(huà),大人見(jiàn)了都說(shuō)是個(gè)好孩子。但是現(xiàn)在卻怎么說(shuō)也不上學(xué)了,問(wèn)他為什么不上學(xué)他也不說(shuō)。反正就是不去。媽媽一臉的焦急、痛苦表情。小強(qiáng)坐在一邊好像不以為然,眼神四處游蕩。咨詢(xún)師問(wèn)媽媽為什么這么焦慮?他不上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,媽媽一直是這么急切嗎?

    媽媽說(shuō),哪個(gè)當(dāng)媽的看到自己孩子不上學(xué)會(huì)不著急呢?更何況我們家小強(qiáng)一直是班里前三名呀,他是我們?nèi)业南M N覀兙瓦@一個(gè)獨(dú)生子,他姥姥姥爺都認(rèn)為他就是北大清華的料呀,他這一不去上學(xué),他們那么大年紀(jì)怎么能受得了啊,我一直沒(méi)有敢讓他姥姥姥爺知道他沒(méi)去上學(xué)??墒俏倚睦锖ε卵?,如果他們知道了可怎么辦呀?我真的不敢想,所以我就跟孩子說(shuō),為了你姥姥姥爺也要去上學(xué),但是他也不說(shuō)什么就是不行動(dòng)。

    咨詢(xún)師問(wèn)媽媽希望小強(qiáng)如何行動(dòng)?

    媽媽立刻回答說(shuō),趕緊去上學(xué)呀??吹竭@里咨詢(xún)師提議媽媽先出去休息,留下小強(qiáng)單獨(dú)和咨詢(xún)師交流。媽媽離開(kāi)。

 

不被理解的痛苦

    咨詢(xún)師沒(méi)有說(shuō)話(huà),眼睛看著小強(qiáng),等著他開(kāi)口。不一會(huì)小強(qiáng)說(shuō)話(huà),我不想去上學(xué),我也上不成學(xué)。咨詢(xún)師問(wèn)為什么是上不成學(xué)?小強(qiáng),到了高中之后我覺(jué)得自己的腦子出問(wèn)題似的,反應(yīng)可慢,做題效率可低。不管怎么努力成績(jī)也提升不了。到最后考試都倒數(shù)了。咨詢(xún)師問(wèn)這種情況父母知道嗎?小強(qiáng),說(shuō)了他們也不信,他們帶我去醫(yī)院檢查,做了CT、腦電圖沒(méi)事。他們就說(shuō)我是逃避。我也不想跟他們說(shuō)那么多。咨詢(xún)師提議小強(qiáng)講一講上學(xué)的經(jīng)歷。

 

輝煌的小學(xué)

    小強(qiáng)不無(wú)謙虛的說(shuō)自己從小學(xué)一年級(jí)到畢業(yè)成績(jī)都還好,每次考試都會(huì)得第一名,還會(huì)被評(píng)為三好學(xué)生。爸爸媽媽都引以為榮。那時(shí)候自己覺(jué)得學(xué)習(xí)可輕松,爸爸媽媽也不用管,那個(gè)時(shí)候他們也忙顧不上,自己放學(xué)第一時(shí)間就會(huì)把作業(yè)做完。然后和小朋友玩、看動(dòng)畫(huà)片等??荚囈矎膩?lái)沒(méi)有緊張過(guò),輕輕松松就可以考第一。那時(shí)感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快,老師經(jīng)常把我的作業(yè)當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)跟大家講,同學(xué)們有不會(huì)的題也經(jīng)常問(wèn)我。那時(shí)候我有許多朋友,是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科的課代表。

    但是從上初中開(kāi)始情況有所變化。媽媽開(kāi)始不斷在我面前強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。我都不知道她說(shuō)那些是什么意思,而且還會(huì)說(shuō)我玩的時(shí)間太多了。

 

問(wèn)題浮現(xiàn)

    咨詢(xún)師問(wèn)媽媽這樣說(shuō),你有啥反應(yīng)呢?

    小強(qiáng)說(shuō),我初中學(xué)習(xí)成績(jī)還是不錯(cuò)的,成績(jī)還是在前三名。只是媽媽的話(huà)我越來(lái)越不想聽(tīng)。而且有點(diǎn)想和她對(duì)著干的沖動(dòng)。盡管我盡量克制著不反抗,但是我也并沒(méi)有像我媽希望的那樣光學(xué)習(xí),別的什么都不做,我覺(jué)得那樣更學(xué)不好??墒俏覌屧桨l(fā)無(wú)休止對(duì)我天天講道理、橫比喻、豎舉例,讓我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不要虛度光陰不要后悔一生。唉,煩死了。過(guò)一段時(shí)間她看我沒(méi)啥動(dòng)靜就把我姥姥姥爺搬來(lái)勸我。

    我從小有段時(shí)間是跟著我姥姥姥爺長(zhǎng)大,他們很疼愛(ài)我,經(jīng)常給我買(mǎi)好吃的。我打心底里很敬重他們,姥爺就跟我說(shuō)要聽(tīng)媽媽話(huà),她都是為你好,初中太重要了不敢耽誤時(shí)間,要把寶貴的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,這樣就能考上北大清華,以后才能找到好工作才能幸福。

    從此以后媽媽又多了一招,把我當(dāng)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物對(duì)待。我感覺(jué)每時(shí)每刻都在媽媽的壓力下,就象個(gè)囚徒,又象動(dòng)物園里的動(dòng)物。每天老早她就叫我起床。她把刷牙水都倒好、牙膏擠好,說(shuō)怕我弄耽誤時(shí)間,我覺(jué)得非常別扭。本來(lái)媽媽和爸爸一起做點(diǎn)小生意。

    打我上初中開(kāi)始不久她就不去了專(zhuān)職在家做飯,讓我爸爸一個(gè)人打理生意。這樣生意受到很大影響。收入下降很多。他們自己平時(shí)節(jié)衣縮食又每周一、三、五給我買(mǎi)鯽魚(yú)做龍蝦,二、四、六給我熬排骨湯、燉烏雞,搞得我直流鼻血。后來(lái)又請(qǐng)了一位家教要給我輔導(dǎo)英語(yǔ),還收集全國(guó)名牌學(xué)校試卷,天天逼著我做模擬題,唉,那暗無(wú)天日的時(shí)間我都不知道是怎么過(guò)來(lái)的。

 

黑暗降臨

    媽媽對(duì)我關(guān)心照顧,我也感動(dòng),但就是覺(jué)得特別扭壓抑。沒(méi)有自由,還覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。在這種難以名狀的氣氛當(dāng)中,考上了市里的重點(diǎn)高中。我順利的考入了市重點(diǎn)高中媽媽就開(kāi)始逢人必說(shuō)她這幾年的付出好像全是她的功勞,她很有成就感,逢人就說(shuō),我為她長(zhǎng)臉我也愿意。哎,那么升入高中之后呢?升入高中之后我的學(xué)習(xí)開(kāi)始每況愈下,從剛?cè)氚嗯琶乔笆降谝淮卧驴悸涞?0名。我心里本來(lái)暗下決心一定要趕上去,但后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的愿望不再像小學(xué)、初中稍一努力就可以達(dá)到。成績(jī)也不再小學(xué)、初中那樣突出了。因?yàn)樵诮酉聛?lái)的幾次考試?yán)锍煽?jī)不但沒(méi)有進(jìn)步反而倒數(shù)。

    小強(qiáng)接著說(shuō),更悲催的是我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)面也不如其他同學(xué)寬,在回答老師的問(wèn)題或與同學(xué)在一起聊天時(shí),經(jīng)常答不出來(lái)或插不上嘴。選班干部時(shí),又未選上,連一科的課代表也未選上。由以前的班干部變成了普通同學(xué),小強(qiáng)心里很不是滋味.一種不被重視的失落感在心中產(chǎn)生了。隨著時(shí)間的延續(xù),不少同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,有的超過(guò)了自己。

    他產(chǎn)生了自己也說(shuō)不清的威脅感,感到自己將被人甩在后頭,被人瞧不起,很苦惱。從而不能好好聽(tīng)課、不能認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)一天不如一天,老師的批評(píng)、媽媽的責(zé)備、同學(xué)的冷落,使我漸漸地產(chǎn)生了自卑、恐懼心理,每天上學(xué)都十分緊張,學(xué)習(xí)不能進(jìn)行,情緒紊亂,成績(jī)一落千丈。害怕到學(xué)校上學(xué),怕見(jiàn)到老師和同學(xué)。所以干脆就不去了。

 

鳳凰涅槃

    聽(tīng)完小強(qiáng)的痛苦的回憶,咨詢(xún)師蔣慶偉問(wèn)小強(qiáng),為什么干脆就不去了呢?

    小強(qiáng)說(shuō),因?yàn)槲椰F(xiàn)在覺(jué)得自己其實(shí)根本就不是學(xué)習(xí)的材料!

    咨詢(xún)師按語(yǔ):診斷與評(píng)析這位同學(xué)的厭學(xué),從他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和現(xiàn)在的問(wèn)題,不難發(fā)現(xiàn)是由于學(xué)校環(huán)境適應(yīng)不良從而導(dǎo)致焦慮、抑郁和自卑情緒,進(jìn)而對(duì)學(xué)校、同學(xué)、學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼的,是典型的厭學(xué)癥。這位同學(xué)應(yīng)該克服“回歸心理”,正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。懷念以前生活,是一種想回到過(guò)去的心態(tài),在心理學(xué)上稱(chēng)為“回歸心理”。

    其產(chǎn)生的原因主要是對(duì)新環(huán)境陌生,不適應(yīng),如果遇到一些挫折或不愉快的事,這種心理還會(huì)增強(qiáng)。這種現(xiàn)象是一種逃避現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。如果長(zhǎng)期處在留戀過(guò)去的心態(tài)之中,容易造成拒絕接納新的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,學(xué)習(xí)不能安心,影響學(xué)習(xí)效果,也會(huì)波及人際交往、身體健康狀況等許多方面的正常發(fā)展的后果,應(yīng)盡快克服。

    咨詢(xún)師接著他的回答問(wèn),你認(rèn)為你是做什么的材料呢?小強(qiáng)一時(shí)語(yǔ)塞。

    咨詢(xún)師繼續(xù)問(wèn),你在家里待著想的最多的是什么事情?

    小強(qiáng),想最多的是我將來(lái)要干什么?但是也想不出來(lái)一個(gè)結(jié)果,我才16歲打工也沒(méi)人敢要。

   咨詢(xún)師,你想上大學(xué)嗎?

    小強(qiáng),當(dāng)然想了,但是我不是學(xué)習(xí)的料啊。

 

希望再現(xiàn)

    咨詢(xún)師,如果一個(gè)不是學(xué)習(xí)的料的人考上大學(xué)你怎么看?小強(qiáng),那會(huì)更讓人敬佩。咨詢(xún)師,如果那個(gè)人就是你呢?你愿意為這個(gè)目標(biāo)努力嗎?小強(qiáng)有點(diǎn)動(dòng)心,我可以嗎?我在班里的成績(jī)倒數(shù),而且已經(jīng)落下一個(gè)多月了。咨詢(xún)師鼓勵(lì)他,只要你愿意為這個(gè)目標(biāo)努力,只要你跟咨詢(xún)師密切配合,那些都不是問(wèn)題。

    小強(qiáng):其實(shí)上高中前我一直也想上大學(xué),也覺(jué)得考大學(xué)不難,但是上高中之后尤其是我覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的材料,我就不再想大學(xué)了,但是心里還是想上大學(xué)的。

    咨詢(xún)師:你在讀的是重點(diǎn)高中嗎?

    小強(qiáng),是全省重點(diǎn)學(xué)校。

    咨詢(xún)師:一個(gè)班里能有多少人能上大學(xué)?

    小強(qiáng):基本上都能上大學(xué),就是能上好大學(xué)的少。

    咨詢(xún)師:你想上什么大學(xué)?

    小強(qiáng):現(xiàn)在對(duì)大學(xué)還沒(méi)有明確的概念,比較喜歡X大學(xué),因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境比較好。

    咨詢(xún)師:你說(shuō)的好大學(xué)指的是環(huán)境,而不是學(xué)術(shù)水準(zhǔn),是這樣嗎?

    小強(qiáng):嗯……我現(xiàn)在對(duì)大學(xué)沒(méi)什么概念,還沒(méi)有明確的想法。

    咨詢(xún)師:假如學(xué)校的專(zhuān)業(yè)讓你隨意挑選,你對(duì)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)有想法嗎?

    小強(qiáng):不知道,以前也在網(wǎng)上查過(guò),但基本沒(méi)有什么自己特別想學(xué)的。

    咨詢(xún)師,那接下來(lái)你的任務(wù)就是搞清楚具體想學(xué)什么,越清楚越好。我負(fù)責(zé)給你方法是你成績(jī)上去。

    在接下來(lái)的2個(gè)多月時(shí)間里,首席咨詢(xún)師蔣慶偉采用認(rèn)知治療矯正了小強(qiáng)的“自己不是學(xué)習(xí)的料”這個(gè)錯(cuò)誤觀念。又運(yùn)用元認(rèn)知方法使他很快的掌握了高效的學(xué)習(xí)方法。

    第三個(gè)步驟是心理動(dòng)力學(xué)技術(shù)讓他發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值與能力。小強(qiáng)積極地配合的咨詢(xún)進(jìn)度,很快又走入校園,不到一個(gè)月成績(jī)提升十幾名。


    最后邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參與進(jìn)行家庭治療,還小強(qiáng)一個(gè)獨(dú)立與自由的成長(zhǎng)空間。讓他尋找與塑造自身的人身價(jià)值,讓他獨(dú)立進(jìn)行自我心理調(diào)適,承受挫折,培養(yǎng)自控能力等,總之,家庭功效的正常發(fā)揮、信任加支持的家庭教育、改善父母子女關(guān)系對(duì)糾正孩子的厭學(xué)心理具有重要的意義。

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