不想去學(xué)校
不想去上課
不想寫作業(yè)
四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期
爸爸媽媽得告訴孩子
他在為誰、為什么而學(xué)習(xí)
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
1與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)
比一年級(jí)到三年級(jí),孩子會(huì)更多地遵從家長(zhǎng)和老師的意見,從不會(huì)過多去想“為什么”,他們認(rèn)為家長(zhǎng)和老師的話就是真理。但是,到了四年級(jí)后,孩子的思維能力迅速發(fā)展,他們開始有了自己的獨(dú)立思維,他們開始思考:我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)不好能怎樣呢?
由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn),這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為,自己可以解決所有的問題。這時(shí),父母的嘮叨和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩,而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息:學(xué)習(xí)時(shí)一件很艱苦的事情,他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下,孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2與父母不了解小學(xué)階段知識(shí)難度發(fā)展規(guī)律有關(guān)
四、五年級(jí),學(xué)習(xí)難度不斷加大,很多孩子都會(huì)感覺到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。如果父母還總是不理解孩子,甚至是斥責(zé)、打罵孩子,那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。
做為父母,不管孩子正處于哪個(gè)年齡段,要想教育好他們,必須提前了解他們的心理。父母應(yīng)提前向孩子灌輸“學(xué)習(xí)是他自己的事情”這個(gè)觀念。
這樣,對(duì)于思維正在高速發(fā)展的四、五年級(jí)孩子來說,這將會(huì)促使他們的成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn),而不是厭學(xué)。父母要對(duì)孩子多些鼓勵(lì),少些抱怨;多些表?yè)P(yáng),少些批評(píng)。
孩子在四年級(jí)之前,或者在讀四、五年級(jí)的過程中,父母還應(yīng)該提前知道哪些知識(shí)呢?或者說,父母應(yīng)該如何對(duì)待孩子?
讓孩子知道,學(xué)習(xí)是他自己的事情
很多的父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思,但是,容易讓孩子產(chǎn)生誤解:他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí),越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。
案例:
一天,媽媽下班回家,看到曉宇拿著課本在客廳里一邊看電視,一邊看書。她沒有像往常那樣勃然大怒,逼著孩子回到自己的房間里去看書,而是跟孩子打過招呼后,就開始忙自己的家務(wù)。
一會(huì)兒,曉宇沉不住氣了,跑過來對(duì)媽媽說:“媽媽,我們明天要考語文。”媽媽“嗯”了一聲,就沒再理他。他還在繼續(xù)試探媽媽,說:“可是,媽媽,我還沒有復(fù)習(xí)完呢!”媽媽還是“嗯”了一聲,又開始忙自己的事情。曉宇有點(diǎn)失望地對(duì)媽媽說:“媽媽,你怎么不理我呀?你是不是不關(guān)心我了呀?”
媽媽放下手里的家務(wù),認(rèn)真對(duì)他說:“你似乎希望我逼你去看書。媽媽當(dāng)然希望你能考出好成績(jī)了,可是學(xué)習(xí)是你自己的事情,要不要去看書,在哪看書,是應(yīng)該由你自己來決定的事情?!睆拇艘院?,曉宇對(duì)媽媽的態(tài)度深信不疑了。
當(dāng)孩子試探父母時(shí),父母的態(tài)度一定要堅(jiān)定,說不參與就不參與。如果面對(duì)曉宇的試探,媽媽用責(zé)備的口氣對(duì)曉宇說“再不好好看書,就會(huì)考試不及格”“考不好會(huì)被老師懲罰的”……那么,曉宇會(huì)繼續(xù)與媽媽玩這種“你越管我,我越不好好學(xué)”的游戲。
父母對(duì)一至三年級(jí)的孩子不要太過嚴(yán)厲
在小學(xué)一至三年級(jí),孩子是沒有理性思維能力的,父母要求什么,他們就會(huì)做什么,父母說什么,他們就會(huì)聽什么。此時(shí),父母的嚴(yán)厲可以起到作用。
但到了四、五年級(jí),孩子有了自己的理性思維能力,有了自我意識(shí),當(dāng)父母再嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí),孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。
對(duì)于那些還沒有上學(xué),或者剛剛讀小學(xué)的孩子來說,父母?jìng)儾灰庇诮虝?huì)他們多少知識(shí),也不要要求他們考多么好的名次,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)才是最重要的。
關(guān)于對(duì)10歲之前孩子的教育,一位兒童心理學(xué)家總結(jié)的很好:
多問快樂,少問學(xué)習(xí);
多問“這次考試中,你細(xì)心了嗎”,少問“這次考試你考了多少名啊”;
多問“你喜歡學(xué)……”,少說“今天我教你學(xué)……”