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找學(xué)校
四五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期


四、五年級(jí)是孩子厭學(xué)情緒的高發(fā)期,很多孩子開始討厭學(xué)習(xí),討厭寫作業(yè),甚至對(duì)父母常說的“要好好學(xué)習(xí)”等話也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感。


這與孩子的自我意識(shí)形成和思維能力的發(fā)展有關(guān)。在一年級(jí)到三年級(jí)的時(shí)候,孩子會(huì)更多地遵從家長和老師的意見,從不會(huì)過多去想“為什么”,他們認(rèn)為家長和老師的話就是真理。


但是,到了四年級(jí)后,孩子的思維能力迅速發(fā)展,他們開始有了自己的獨(dú)立思維,他們開始思考:我為什么要學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)不好能怎樣呢?


由于自我意識(shí)剛剛出現(xiàn),這時(shí)候的孩子固執(zhí)地認(rèn)為,自己可以解決所有的問題。這時(shí),父母的嘮叨和命令不僅會(huì)令孩子感到厭煩,而且會(huì)給他們一種錯(cuò)誤的信息:學(xué)習(xí)是一件很艱苦的事情,他在為父母而學(xué)習(xí)。在這種錯(cuò)誤信息的感染下,孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。


而且,到了四、五年級(jí),學(xué)習(xí)難度不斷加大,很多孩子都會(huì)感覺到對(duì)學(xué)習(xí)力不從心。如果父母還總是不理解孩子,甚至是斥責(zé)、打罵孩子,那孩子只能是厭惡學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。

在四五年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵階段,父母應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)才能幫到孩子呢?


培養(yǎng)孩子控制情緒的能力


四、五年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期,也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。當(dāng)孩子情緒處理不好,他們自身又缺乏自我排解的能力時(shí),就很難專心致志地學(xué)習(xí),進(jìn)而影響自己的生活和人際關(guān)系,甚至出現(xiàn)一些心理問題。


要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力,父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點(diǎn):有了負(fù)面情緒,沒有關(guān)系,說出來,看父母有沒有辦法。從心理學(xué)角度來講,科學(xué)的方法應(yīng)當(dāng)是這樣的:


面對(duì)孩子表現(xiàn)出的悲傷或軟弱,父母一定不要呵斥,應(yīng)該讓孩子盡情地發(fā)泄心中的郁悶,只要孩子發(fā)泄夠了,他自然會(huì)恢復(fù)心情的平衡。


當(dāng)然,如果孩子需要父母的幫助,父母應(yīng)該及時(shí)安慰孩子,用相同的心理去感受孩子的情緒,努力引起孩子的情感共鳴,從而緩解孩子的不良情緒。


而此時(shí),允許孩子適度地表達(dá)自己的情緒,不失為一個(gè)好辦法。值得注意的是,10歲左右孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉(zhuǎn)移到了學(xué)校,同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。


當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時(shí),可以鼓勵(lì)孩子對(duì)著小動(dòng)物傾訴;鼓勵(lì)孩子跑步、做運(yùn)動(dòng)發(fā)泄情緒……這些都是幫助孩子發(fā)泄情緒的好辦法,但最重要的一點(diǎn)仍然是,父母要理解和認(rèn)同孩子的情緒,允許孩子自由表達(dá)悲傷和軟弱。


經(jīng)常給孩子“積極暗示”


孩子的自信心除了來自他們的自我激勵(lì)外,還需要來自父母的賞識(shí)和鼓勵(lì)。其實(shí)每一個(gè)孩子都是這樣,家長說他聰明,他就聰明;家長說他笨,他真的會(huì)變笨,這就是心理學(xué)上所講的“暗示”作用。


消極的暗示:“哪里呀,我家孩子不行”“我家孩子的功課不是很好”“我家這孩子,成績還可以,就是記憶力不好”……即使是家長對(duì)別人謙虛客套的說法,孩子聽到耳朵里,也會(huì)認(rèn)為這是家長對(duì)自己的評(píng)價(jià)。


在這種暗示下,孩子也就真的變笨、變差了。正確的做法是,即使孩子真的記憶力不好,在學(xué)習(xí)方面真的有缺點(diǎn),家長也千萬不可輕易批評(píng)孩子。


而要積極地暗示:“你很聰明!”“你在媽媽心中是最棒的!”“你將來一定是一個(gè)大人物?!鼻f不要覺得這會(huì)讓孩子驕傲,在這個(gè)階段的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子激發(fā)出很多自信心。


父母要謹(jǐn)慎對(duì)待“陪讀”


很多家長每天晚上都輔導(dǎo)孩子做作業(yè)、為孩子檢查作業(yè),這種陪讀現(xiàn)象是毀滅孩子學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣的最大“殺手”。


有一個(gè)作業(yè)次次都得“優(yōu)”的孩子,在一次考試中,竟然考了個(gè)不及格,看著滿是紅叉的試卷,老師找來男孩對(duì)話。


在老師的引導(dǎo)下,孩子說出了心里話:“每天晚上做作業(yè)時(shí)我都想快點(diǎn)做完,因?yàn)橹挥凶鐾炅俗鳂I(yè)才可以上網(wǎng)?!薄澳悄悴慌伦鳂I(yè)出錯(cuò)嗎?”老師問?!安慌?,因?yàn)閶寢屆刻於家獧z查我的作業(yè),有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,媽媽都會(huì)發(fā)現(xiàn),然后給我講。”男孩自豪地說。


10歲左右的孩子,雖然很多事情已經(jīng)有了自己的想法,但畢竟是孩子,愛玩是天性,他們總想快點(diǎn)把作業(yè)做完,以便去玩,于是很多壞毛病便從他們的作業(yè)中體現(xiàn)出來,如:粗心馬虎、不認(rèn)真思考問題、考慮問題不全面……如果沒有家長的參與,孩子就會(huì)承擔(dān)自己行為造成的后果——挨老師的批評(píng)。


但是家長卻剝奪了他們承受自然后果的權(quán)利,家長在為孩子檢查作業(yè)時(shí),把他們的錯(cuò)誤都指出來了。


這時(shí),孩子就懶得去思考了,有時(shí)他們甚至不知道自己的錯(cuò)誤在哪里,就照著父母所說的答案寫上了,更不用說去改正壞毛病了。并且,當(dāng)孩子有了依靠時(shí),孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心都會(huì)明顯地降低。


培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,克服壞習(xí)慣用減法


父母一定要記住這樣一條真理:孩子的好習(xí)慣越早培養(yǎng)越好。任何一種好習(xí)慣的培養(yǎng)都不是輕而易舉的,任何一種壞習(xí)慣的改正也不是輕而易舉的。


例如,在孩子年齡還小的時(shí)候,即使媽媽主動(dòng)暗示孩子“洗衣服是很辛苦的事”,他們往往不能真正體諒媽媽的辛苦,當(dāng)孩子年齡已大,他們懶惰、不體諒他人的習(xí)慣早已定型,不管父母怎樣暗示,相比都是無效的。


培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,克服壞習(xí)慣用減法。好習(xí)慣是一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來的,做家長的不能企圖孩子“一口吃個(gè)胖子”。利用每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的加法原則,讓孩子慢慢來。


壞習(xí)慣也是一點(diǎn)點(diǎn)改正過來的,這樣做不僅能保護(hù)孩子脆弱的自信心,也能讓孩子在這一過程中,體會(huì)到戰(zhàn)勝自己的成就感,從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。面對(duì)孩子的耍賴、軟磨硬泡等,父母一定要拿出足夠的毅力,不要向孩子妥協(xié)。




找學(xué)校

那么對(duì)于家長而言,就要:


做一個(gè)溝通平和的家長


父母要多與孩子交流溝通,不要把教育孩子的任務(wù)都交給學(xué)校和老師。要多傾聽孩子的內(nèi)心,理解他們的需求,保持親子溝通順暢。但是切忌嘮叨、啰嗦,青春期的孩子最反感家長的嘮叨。


孩子最不喜歡的家長的共同特征就是“居高臨下”。因此,家長與孩子的溝通一定要平等,以營造和睦的親子氛圍。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。教育孩子,宜采取疏導(dǎo)而不是堵塞的方法?!岸隆北囟〞?huì)有疏漏,而且會(huì)使孩子的心事越積越多,還可能使孩子走向極端。


家長在與孩子的相處過程中,如果與孩子起了語言上的沖突,家長一定要冷靜,決不能激化矛盾。等雙方冷靜后,再來開導(dǎo)孩子,效果會(huì)好得多。

(舉報(bào))2019-12-14 14:27贊(0)回復(fù)#1樓
找學(xué)校

做一個(gè)耐心正能量的家長


面對(duì)青春期的孩子,很多家長很容易失去耐心,動(dòng)輒打罵。這樣強(qiáng)行管教,不僅起不到作用,還會(huì)加重孩子的抵觸心理。家長要調(diào)整好自己的心態(tài),少一分責(zé)怪,多一體諒,多一點(diǎn)耐心和包容。


培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的優(yōu)良品格。只有會(huì)學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)有真正的、長久的快樂。教育孩子,不要迷信天才,要相信勤奮。


引導(dǎo)孩子平常心看待自己家庭的富或窮。富,不為富不仁,避免“暴發(fā)戶心態(tài)”;窮,不埋怨社會(huì),避免“等靠要心態(tài)”。


營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,多到對(duì)孩子有良好影響的場所去活動(dòng),盡量避免不良環(huán)境對(duì)孩子的影響?!懊夏溉w”的故事提醒我們,環(huán)境對(duì)孩子的成長是非常重要的。

(舉報(bào))2019-12-14 14:27贊(0)回復(fù)#2樓
找學(xué)校

做一個(gè)關(guān)注孩子的家長


和這個(gè)階段的孩子建立良好關(guān)系的最好途徑就是平等、尊重。家長要試著站在孩子的角度思考問題,給孩子留有一定的空間,不要干涉、侵入太多。


別只盯著孩子的學(xué)習(xí),多關(guān)注孩子接觸的東西,爭取讓孩子少受不良影響。這一點(diǎn)家長要十分注意。


對(duì)孩子崇拜歌星影星、癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲、交壞朋友、談戀愛、看黃色書刊影視等要密切關(guān)注。要盡可能地避免正處于初中階段的孩子頻繁接觸這些東西,少受不良影響。


最好在孩子上初一時(shí)就與孩子講清道理,說透危害,“約法三章”。出現(xiàn)這些問題的苗頭時(shí),及早發(fā)現(xiàn),早做工作。

(舉報(bào))2019-12-14 14:27贊(0)回復(fù)#3樓
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