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找學校

咨詢室里一位家長和我哭訴:“孩子上了初中后越來越不愛學習,這次去開家長會孩子的成績在班級里墊底,我心里急的跟熱鍋上的螞蟻一樣。


回到家看到孩子我就氣不打一出來,覺得我為孩子付出了這么多,只希望他能好好讀書,為什么他一點都不理解我的心意,一點都不懂得回報,一點都不體諒作為父母的難處呢。


反而還和我說他一點都不想學習,他對學習一點都沒有興趣。我真的很擔心,他不讀書以后出了社會要怎么辦?。 ?/span>

 

這位家長的話無疑是許多父母的心聲。不提學習母慈子孝,一提學習雞飛狗跳。這似乎已經(jīng)成了很多家庭的現(xiàn)狀。


作為父母覺得孩子不理解父母用心良苦,不理解在社會上學識是多么重要的一件事,不理解父母為了孩子的學習做了多少努力……


而孩子覺得父母不理解他,只會講成績講讀書,絲毫沒有真正關心過他,面對父母的說教,除了厭煩還是厭煩,甚至會覺得怎么爸媽那么虛偽呢。


那么孩子到底為何如此厭學?是我們作為家長的哪里做的不夠?還是孩子真不愿意學習呢?


請您仔細想想,您期待中愛學習的孩子標準有哪些?很多家長可能會脫口而出一堆要求:及時完成作業(yè)、主動預習復習、多看課外書、積極思考……我認為很多家長一定并不滿足與此,而是希望孩子擁有這些而能把學習成績提升上去。


對于學習,我們的心中其實有太多太多對于孩子的期待,但是我們似乎忽略了,學習本身就是一個過程,這個過程需要孩子不斷結合自己的特點,采用不同的方式去吸收新的知識。


不可能老師有講他就會了,只有他自己通過老師的講解吸收成自己的知識,他才能獲得學習的成就感,才能對學習不排斥,才能慢慢愛上學習。只是這一切都是需要時間和探索的,更需要的是家長的引導。


當孩子能在學習中感受到快樂和充實的時候,孩子自然會愿意學習,而這個時候我們要懂得是引導孩子探索嘗試適合自己的學習方法,當孩子方法得當,不斷從學習中提升自己的學習能力,這種正強化會給孩子無盡的動力!


孩子真的討厭學習嗎?我認為并不是如此,孩子討厭的不是學習,而是被逼著學習。


有這樣一個故事:老人家門口有一片公共草地,老人非常享受安靜的在草地上享受陽光。可是某一天開始,一群小孩開始來草地上玩,非常吵鬧。老人心里很想把這群小孩趕走,但是這草地畢竟是公共設施。老人知道,越是趕這些孩子走,他們會來玩的更開心。怎么辦呢?


老人想了一個辦法。他對這些小孩子說:“小朋友們,你們明天繼續(xù)來玩吧,只要你們來,我就給你們一人1美元!”這群小孩子喜出望外,于是第二天又來了。這樣幾天之后,老人說 :“孩子們,我不能再給你們1美元了。我只能給你們每人0.5美元了?!焙⒆觽冇行┎粣?,但是也接受了。又過了幾天,老人說:“從明天開始,我只能給你們每人 5美分了。”孩子們說:“5美分太少了,以后我們再也不來了!”


孩子們的玩樂本來是建立在自己愉悅的基礎上,后來卻變成為愉悅老人了。孩子的厭學是不是也是如此呢?孩子的學習本來是建立在自己對世界好奇而探索世界的基礎上,后來卻變成為父母學習。被父母逼著學,也難怪孩子會有厭學的情緒。


我們可以想象一下自己被領導催著工作的時候是什么感覺呢?不安、煩躁、著急的情緒便會撲面而來。我們尚且如此,更何況孩子在面對我們的逼迫會有厭煩的情緒呢。


有個孩子和我說:她上初中之后媽媽特意辭職陪她讀書,特意讓她去離家較遠的一所好學校,特意租了個房子照顧她的飲食起居。這讓本來覺得輕松的學習壓力倍增,越想學好越學不好,心里就越內(nèi)疚,最后干脆不愿意讀了。


其實我們可以發(fā)現(xiàn),孩子厭學的原因更多還是在家長身上。


那么孩子厭學的原因還有哪些?


作為家長我們又如何引導孩子學習?


那就來森泰教育吧,森泰教育集團,位于唐山市市區(qū),交通便利,辦學二十年來,憑借科學的辦學理念、先進的教學方法,實行彈性學制,教學上采用美國“道爾頓教育計劃”與臺灣張輝誠“學思達”相結合的方法,因材施教讓學生能“走的走”;能“跑的跑”;能“飛的飛”。在對口本科升學、幼兒教育培養(yǎng)、青春期心理干預、問題孩子重塑人生夢想等方面,我們將實現(xiàn)歷史性地突破。 


“成長性思維模式”


招生對象

向全國招收8-16歲有下列特點的青少年。

1. 厭學、輟學、拒絕去學校學習。

2. 自制力差、上網(wǎng)、玩游戲成癮。

3. 性格內(nèi)向,心理脆弱,不善于交流。

4. 不自信、怯懦。

5. 早戀、任性、不肯與家長交流。

6. 叛逆、離家出走、無法管教。

7. 厭倦學校呆板的教學方式,渴望以被尊重的自主學習方式成才的青少年。

8、想升入本科上大學成績卻不是很理想的。


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