在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)碰上孩子不愛(ài)讀書(shū)、厭學(xué)，作為家長(zhǎng)，該怎么辦？
厭學(xué)的原因有很多，或因老師的一個(gè)批評(píng)，耿耿于懷；或因和同學(xué)的不愉快，討厭上學(xué)；或因沒(méi)考好，心情不爽；或因理解力不夠，聽(tīng)不懂課程；或因身體欠佳，精力不濟(jì)……原因五花八門(mén)，但一定要找出原因，對(duì)癥下藥。否則，拉下功課，惡性循環(huán)，越來(lái)越不想讀。這期間，可以找孩子談心，找老師知詢(xún)。
老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)或一個(gè)微笑，常常會(huì)讓我們一天心情好，上課特別認(rèn)真。誰(shuí)都喜歡被重視，特別是未成年的孩子，老師的贊許就是孩子的最高榮譽(yù)。有些家長(zhǎng)不知道如何教育孩子，胸?zé)o良策；有些家長(zhǎng)又自以為是，替代老師的角色，事倍功半。這些都不對(duì)，老師的職業(yè)和專(zhuān)長(zhǎng)就是傳道、授業(yè)、解惑，家長(zhǎng)最重要的工作就是配合老師，讓老師重視你的孩子。自信源自于學(xué)習(xí)的成功，長(zhǎng)期讀不好的學(xué)生，很難有學(xué)習(xí)自信心。成績(jī)好的孩子，因?yàn)閷W(xué)習(xí)進(jìn)步，經(jīng)常受表?yè)P(yáng)，以至于更愛(ài)讀書(shū)，更喜歡去學(xué)校。學(xué)習(xí)成功的喜悅是學(xué)習(xí)的最好鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，家長(zhǎng)要想方設(shè)法讓孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)步，讓他經(jīng)常體驗(yàn)到學(xué)習(xí)快樂(lè)感。學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，不可能一蹴而就，急不得，逐步來(lái)。孩子可能因?yàn)榭疾缓?，?duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)步看不到希望，沒(méi)有信心，不愛(ài)學(xué)習(xí)。讓孩子制訂短期可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)一定的努力，即可實(shí)現(xiàn)，從而獲得成就，提高學(xué)習(xí)自信心。也可找一些優(yōu)秀的老師補(bǔ)課，把遺漏缺失的知識(shí)及時(shí)補(bǔ)回來(lái)。當(dāng)疲勞過(guò)度，或枯燥乏味時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)或工作特別厭煩。如果放下功課，休息一會(huì)兒，或娛樂(lè)活動(dòng)后，則精神煥發(fā)，干勁十足?！澳サ恫徽`砍柴工”，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)永遠(yuǎn)是：勞逸結(jié)合，動(dòng)靜分明。千萬(wàn)不能犧牲睡覺(jué)和休息的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，打疲勞戰(zhàn)，得不償失，事倍功半。肝主精血，肝陽(yáng)不足則沒(méi)精神，注意力不集中；腎主大腦，腎陽(yáng)不足則記憶力減退，記不住。很多孩子萎靡不振、注意力不集中，不愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)楦侮?yáng)、腎陽(yáng)不足，興奮不起來(lái)，一個(gè)人軟棉棉的。這時(shí)應(yīng)及時(shí)找中醫(yī)調(diào)理一下，或適當(dāng)改善伙食，進(jìn)行一定的食補(bǔ)。
