首先，多一點(diǎn)鼓勵(lì)：作為老師，可以多鼓勵(lì)學(xué)生。具體而言，可以使用“開(kāi)火車(chē)”的方式進(jìn)行提問(wèn)，面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，老師不要繞開(kāi)、回避，可以先拋給他一個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他自己思考、解答，通過(guò)這種方式來(lái)贏得他的喜愛(ài)和信任。
其次，少一點(diǎn)期望：與家長(zhǎng)溝通，讓他們適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值。適度期望才能給孩子動(dòng)力，期望過(guò)大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，讓他們學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，就像小時(shí)候，他每學(xué)會(huì)一樣新的本領(lǐng)，都應(yīng)該給他鼓勵(lì)。另外，少一點(diǎn)期望并不是沒(méi)有期望，完全放棄期望，則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理，同樣沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
再次，樹(shù)一個(gè)目標(biāo)。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)過(guò)大，過(guò)空、過(guò)長(zhǎng)，都不會(huì)產(chǎn)生太多激勵(lì)，只有樹(shù)立一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，比如超過(guò)某個(gè)水平差不多的同學(xué)，不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，才能帶來(lái)成功感和成就感，才能不斷激勵(lì)他向最好的大目標(biāo)前行。那些網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槭裁茨茏屓巳绱嗣詰?，就是因?yàn)樗麄儠?huì)給游戲設(shè)置一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)，讓人一旦接觸，就會(huì)無(wú)法自拔，如果這種方式，用在學(xué)習(xí)上，會(huì)是什么樣的呢？最后，多一些改變。出現(xiàn)厭學(xué)情況，最重要的還是學(xué)生自身的改變，老師一定要幫他分析出他厭學(xué)的原因，再根據(jù)原因找到不同的解決方案。對(duì)于不想學(xué)的，要樹(shù)立目標(biāo)；對(duì)于不會(huì)學(xué)的，則要多向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。以上就是幫助厭學(xué)學(xué)生的幾個(gè)方法，希望對(duì)你的工作有所幫助。
