現(xiàn)在厭學(xué)是一種普遍現(xiàn)象，它可以發(fā)生在任何學(xué)習(xí)階段：小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，輕者不想學(xué)習(xí)，重者甚至?xí)l(fā)展為不想走出家門，不與人交流，最后變成自閉癥。
可是一旦我說要先跟父母談?wù)劊改竿且桓蔽覜]事，有事兒的是我家孩子，你不是應(yīng)該給我家孩子看嗎？我今天就來談?wù)劄槭裁春⒆訁拰W(xué)，我會(huì)首先找家長(zhǎng)。
第一，我找家長(zhǎng)，是想看看家庭環(huán)境和教育方式有沒有問題。
有些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，沒有重視童年期的規(guī)則教育，導(dǎo)致孩子對(duì)事物的隨意態(tài)度，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是想不學(xué)就不學(xué)。童年期尤其是學(xué)前期的階段是孩子規(guī)則學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，家長(zhǎng)需要把握好這個(gè)時(shí)間段，及時(shí)給孩子進(jìn)行規(guī)則教育。
有些家長(zhǎng)則過于嚴(yán)厲，孩子成績(jī)稍微不好就指責(zé)、懲罰，會(huì)讓孩子尤其是青春逆反期的孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。
還有一種家長(zhǎng)是根本不在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓孩子放任自流。其實(shí)孩子在最初的學(xué)習(xí)中是沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力的，而是要在家長(zhǎng)的激勵(lì)下才能更好的學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)不管不顧，那就會(huì)給孩子一種“不管我學(xué)不學(xué)結(jié)果都一樣，還不如不學(xué)”的錯(cuò)覺，從而導(dǎo)致孩子厭學(xué)的產(chǎn)生。
孩子問題與家庭環(huán)境、教育方式有關(guān)，在厭學(xué)的治療中，首先需要家長(zhǎng)反省自己的教育方式及家庭環(huán)境有沒有問題。一般來講，民主平等的家庭教育、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的意義。而那些專制、放任、溺愛等家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)、性格培養(yǎng)極為不利：在孩子上學(xué)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)、人際交往方面的問題，成年后可能就會(huì)影響到戀愛、婚姻、職場(chǎng)等方面。
在找了家庭的原因之后，我才能去找孩子的原因，因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)往往不是一方面導(dǎo)致的的，而很可能是共同的幾個(gè)方面導(dǎo)致的。
在我接受的那些案例中，有明顯的幾種常見的厭學(xué)原因：
1.學(xué)習(xí)壓力過大：繁重的作業(yè)、揠苗助長(zhǎng)式的各種輔導(dǎo)班讓孩子壓力過大，出現(xiàn)厭學(xué)。這里面又分兩種情況，一種是學(xué)習(xí)好壓力大厭學(xué)的，還有一種是學(xué)習(xí)差，對(duì)自己失去信心而厭學(xué)的。
2.沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。由于厭學(xué)來到愛家中的孩子，有70%-80%的學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，在游戲中找快樂，甚至不惜逃學(xué)、曠課。很多家長(zhǎng)在孩子入學(xué)后就不管了，認(rèn)為教育是學(xué)校的事，但是學(xué)校只是一個(gè)提供學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，沒精力照顧到每一個(gè)孩子。孩子沒人管教，若再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，久而久之心態(tài)就會(huì)改變，上課注意力不集中，如果考試成績(jī)下降，就會(huì)厭煩學(xué)習(xí)，不想學(xué)了，轉(zhuǎn)而從游戲中獲得成就感。
3、黃色錄像、書刊引起的早戀、情感糾結(jié)：青春期的孩子由于第二性征的快速發(fā)育，對(duì)異性有好感是一種正?，F(xiàn)象，但現(xiàn)在因孩子受到黃色書刊等的影響，過早的關(guān)注異性(小學(xué)高年級(jí)就出現(xiàn)早戀現(xiàn)象)，追求漂亮女生(例如，某同學(xué)追求漂亮女生，被拒絕后不學(xué)習(xí))容易出現(xiàn)感情糾結(jié)，導(dǎo)致厭學(xué)。
孩子對(duì)外界的接受能力強(qiáng)，但是防御低，容易受到黃色錄像、網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑的影響，也容易被不良的社會(huì)閑散人士引誘，誤入歧途，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)青少年犯罪。因此，這個(gè)階段的孩子需要家長(zhǎng)、老師的關(guān)注和引導(dǎo)。
4.性格。性格特別外向和特別內(nèi)向的學(xué)生都容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，性格外向的人把注意力更多的投入到學(xué)習(xí)之外的事上，沒有更多精力學(xué)習(xí);而性格內(nèi)向的人容易出現(xiàn)人際關(guān)系問題，再加上老師指責(zé)、同學(xué)孤立，很容易會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況。另外，人際關(guān)系敏感的孩子不僅容易產(chǎn)生厭學(xué)，還會(huì)發(fā)展為自閉癥。
面對(duì)孩子厭學(xué)，我們要如何幫助孩子呢？
對(duì)于孩子的厭學(xué)，重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)要區(qū)分厭學(xué)的時(shí)間段，是重要考試前還是考試之后，因?yàn)檫@兩個(gè)時(shí)間段孩子的壓力很大，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，可能就出現(xiàn)厭學(xué)這一嚴(yán)重后果。
減少不必要的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在家長(zhǎng)都很熱衷給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，生怕自己的孩子就輸在了起跑線，我想提醒這些家長(zhǎng)，并不是所有的輔導(dǎo)班都是必要的，這要看最后的效果，如果孩子在輔導(dǎo)班學(xué)的效果不好，那上這些輔導(dǎo)班還有什么意義，另外孩子也沒那么多精力去兼顧這繁多的課程。
少花錢，多陪伴，對(duì)于孩子來說會(huì)更好一些。很多家長(zhǎng)愿意給孩子花錢，報(bào)輔導(dǎo)班、送國(guó)外留學(xué)等等，卻很少去關(guān)心孩子真正需要的是什么，當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題時(shí)，不是打罵指責(zé)就是哄著順著，等到所有的辦法都用盡還沒有效果時(shí)，才會(huì)想到找心理咨詢師，而這時(shí)可能已經(jīng)不僅僅是原先的問題了。因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有學(xué)習(xí)方面的問題時(shí)，要及時(shí)的尋求專業(yè)幫助，了解問題的關(guān)鍵才能幫助孩子走出困境。
