之前看到這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是有關(guān)大型貓科動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的。
實(shí)驗(yàn)人員把一塊牛肉放在籠子里，籠子有一個(gè)開關(guān)，想要吃到牛肉，就需要按下開關(guān)打開籠子。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)最出色的是獅子，一個(gè)獅群，12只獅子中有11只都吃到了牛肉，其中有7只是獨(dú)立解決這個(gè)問題的，剩下的4只是靠觀察同伴學(xué)會(huì)了解決問題的方法。相比較而言，其他貓科動(dòng)物的表現(xiàn)就很糟糕了。
據(jù)說獅子的這種表現(xiàn)即使是在靈長(zhǎng)類動(dòng)物中都不常見，向同伴學(xué)習(xí)解決問題的方式，很像人類。
不過其實(shí)學(xué)習(xí)這種事情在任何動(dòng)物身上都有表現(xiàn)，向優(yōu)秀的對(duì)象學(xué)習(xí)動(dòng)物是天性，當(dāng)學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)并且熟練應(yīng)用時(shí)，大腦會(huì)給出一個(gè)愉悅的信號(hào)，這是寫進(jìn)基因里的，所謂“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”描述的就是這個(gè)現(xiàn)象。
學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)，一方面可以讓個(gè)體在生存方面更有勝算，另一方面由于性資源永遠(yuǎn)是稀缺的，所以在這方面的競(jìng)爭(zhēng)中，拼的更多是綜合實(shí)力，而表現(xiàn)出自己擁有別人無法企及的本領(lǐng)，在求偶時(shí)就會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。求偶和生存這是所有動(dòng)物都要面對(duì)的兩大問題，所以理論上講，對(duì)于學(xué)習(xí)，基因會(huì)永遠(yuǎn)獎(jiǎng)勵(lì)這樣的行為。那么問題來了，厭學(xué)又是怎么回事？
“學(xué)習(xí)原本是一個(gè)放飛天性的過程，厭學(xué)是文明社會(huì)才出現(xiàn)的問題”。因?yàn)橹R(shí)太多了、太難了、太無聊了、太違拗人的天性了才導(dǎo)致了厭學(xué)。這么說自然沒錯(cuò)，但這種說法確實(shí)也有點(diǎn)太籠統(tǒng)了。因?yàn)檫@世上確實(shí)是有相當(dāng)博學(xué)的人，他們并不會(huì)因?yàn)橹R(shí)太多了、太難了、太無聊了、太違拗人性了而產(chǎn)生厭學(xué)，那么這其中又有什么差別？
這里面牽扯的心理活動(dòng)很多，但我認(rèn)為其中影響比較大的一個(gè)因素是人類壓根就不享受學(xué)習(xí)的過程，讓人們感到快樂的，讓人們大腦給身體發(fā)射獎(jiǎng)勵(lì)信號(hào)的，壓根就不是學(xué)習(xí)，而是“我學(xué)會(huì)了”這個(gè)結(jié)果。
在B站看有很多大神秀技能秀操作的視頻，這樣的視頻中經(jīng)常能夠看到類似“教練我想學(xué)”這樣的彈幕，然而他真的是想學(xué)么？NO，他其實(shí)只是羨慕人家擁有這個(gè)技能，羨慕人家擁有這個(gè)技能之后所擁有的吸引異性的能力，于是他也想擁有這個(gè)技能。用畫畫舉例子就是，他壓根不想學(xué)畫畫，他就是想跟大神畫得一樣好，最好半秒鐘后就能讓他直接到達(dá)這個(gè)目的。在“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”中，描述的也不是學(xué)習(xí)這個(gè)過程多么令人快樂，而是我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我已經(jīng)能夠“習(xí)”了之后，才會(huì)感到快樂。
所以再不要欺騙自己了，學(xué)習(xí)并不會(huì)令誰快樂，學(xué)會(huì)才行。
在這種邏輯下，學(xué)習(xí)從本質(zhì)上講其實(shí)是為了學(xué)會(huì)的而做出的投資，于是，這就轉(zhuǎn)變成了一個(gè)延時(shí)滿足和及時(shí)享樂之間取舍的問題。
人類其實(shí)是一個(gè)很追求效率的動(dòng)物，其效率表現(xiàn)在滿足自身欲望上。
延時(shí)滿足顧名思義，就是我先不滿足自己欲望，用一定的忍耐換取未來更多的滿足。曾經(jīng)有一個(gè)蠻著名的斯坦福棉花糖實(shí)驗(yàn)，大概結(jié)論是說，越有延時(shí)滿足能力的孩子長(zhǎng)大以后越出息。但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)后來被有些人認(rèn)為結(jié)論和實(shí)驗(yàn)相關(guān)性不足，因?yàn)橥ǔ碛醒訒r(shí)滿足能力的孩子家境條件比較好，之前并不存在缺乏滿足欲望的情況，所以他有條件選擇信任那個(gè)承諾。相反的，如果參加實(shí)驗(yàn)孩子的家庭中有比較激烈的競(jìng)爭(zhēng)，好比他有個(gè)哥哥，經(jīng)常騙他說你把棉花糖放著別吃，我回來給你帶兩個(gè)，可當(dāng)他哥哥回來的時(shí)候，不僅沒給他帶兩個(gè)，還把原本那個(gè)屬于他的棉花糖吃了，這樣的孩子就不會(huì)相信承諾。當(dāng)這樣的孩子參加這種實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，往往是實(shí)驗(yàn)員前腳離開房間，他們后腳就會(huì)以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)趕緊把棉花糖吃了。
于是好事者就展開了第二組棉花糖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)人員第一次回來沒有兌現(xiàn)給孩子兩個(gè)棉花糖的時(shí)候，接著又進(jìn)行了同第一次一樣的實(shí)驗(yàn)，這時(shí)孩子基本都會(huì)把棉花糖吃了，沒有孩子再去理那些實(shí)驗(yàn)員的承諾了。
那么導(dǎo)致孩子擁有延時(shí)滿足能力的，到底是他自身的素質(zhì)呢？還是他所處的充滿迷惑和欺騙的競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境？顯然是后者的相關(guān)性更大。于是說回學(xué)習(xí)，讓孩子失去延時(shí)滿足能力的，到底是他自身厭學(xué)的素質(zhì)呢？還是他周圍對(duì)學(xué)習(xí)效用充滿懷疑的環(huán)境？顯然也是后者的相關(guān)性更大。
前幾天我的好基友當(dāng)當(dāng)給我發(fā)了一張圖，似乎是課本里的一個(gè)例子，講儲(chǔ)蓄的。例子說，小明的媽媽每天給他50塊的零用錢，他想買一輛3000塊的自行車，于是小明現(xiàn)在有兩個(gè)方案，方案一是小明不吃早餐，把50塊錢全部存起來，結(jié)局是小明兩個(gè)月就買到了自行車，但最后因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良，餓死了。另一種方案是小明每天花30塊買早餐，把剩下的20塊存起來，結(jié)果是小明花了五個(gè)月買到了腳踏車，開心地騎出去玩，最后不小心被車撞死了。這本教材的語言是繁體中文，不知道是不是網(wǎng)友故意P圖黑臺(tái)灣，但如果這是真的，誰還儲(chǔ)蓄啊……我還不如直接吃50塊錢早餐呢，做個(gè)撐死鬼總比做個(gè)餓死鬼或者撞死鬼賣相好得多。
同樣的道理，如果一個(gè)人耳邊充斥著毒雞湯，讀書頂個(gè)球，那些大學(xué)生不照樣在我這個(gè)小學(xué)沒畢業(yè)的人手下做事，那么誰還愿意讀書？學(xué)藝術(shù)的出來都是流氓，都是找不到工作的理想主義者，那么誰還愿意學(xué)藝術(shù)？反正努力也不會(huì)有結(jié)果，不努力卻一定很舒服，那么誰還愿意努力？人總是向他認(rèn)為好的對(duì)象學(xué)習(xí)，如果一個(gè)人的視野中充斥著高談闊論這種言論的人，那么他再好也好不到哪里去。
厭學(xué)？為啥厭學(xué)的人更多的會(huì)去選擇玩游戲？玩游戲事實(shí)上也得學(xué)習(xí)，那種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)能夠更快速的滿足人的欲望。所以厭學(xué)不過是更傾向于及時(shí)享樂的表現(xiàn)罷了，順帶為自己不愿意做延時(shí)滿足那種學(xué)習(xí)編個(gè)理由。
那么厭學(xué)誰的鍋？就是那些高談闊論學(xué)習(xí)帶不來好結(jié)果的人的鍋，就是這些人迷惑了人的認(rèn)知，讓他們對(duì)延時(shí)滿足產(chǎn)生了懷疑，從而選擇了及時(shí)享樂。
那么努力學(xué)習(xí)就真的可以令人出人頭地么？不一定，這是真的，努力學(xué)習(xí)確實(shí)不能保證一個(gè)人能夠順利達(dá)成什么高大上的目的，比如出任CEO贏取白富美，因?yàn)榕W(xué)習(xí)跟這個(gè)結(jié)果沒有直接的相關(guān)性。那么學(xué)習(xí)真的什么用都沒有么？瞎說，擁有出類拔萃的能力，全部都是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的結(jié)果，無一例外。就算一個(gè)人天生好嗓子，他不學(xué)曲不背歌詞，那他照樣是個(gè)不會(huì)唱歌的人。
學(xué)習(xí)的結(jié)果是能力的提升，是更強(qiáng)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力，是更具競(jìng)爭(zhēng)的擇偶能力。而不是出任CEO迎娶白富美躺著享受生活和臆想中的其他。一個(gè)人只有擁有了出類拔萃的能力，才有機(jī)會(huì)在這個(gè)社會(huì)中釋放自己的光與熱，你能提供的服務(wù)或產(chǎn)品越稀缺，你的價(jià)值也就越高，相應(yīng)的收入也就越多。
所以一方面我們需要清楚學(xué)習(xí)帶來的必然結(jié)果，另一方面也需要認(rèn)清周圍哪些言論屬于自暴自棄的迷惑。在真的受挫的時(shí)候，最不應(yīng)該的就是懷疑學(xué)習(xí)本身，而是應(yīng)該審視自己學(xué)習(xí)沒有效果的原因，是否因?yàn)槭欠椒ú粚?duì)，或者是客觀條件不足。只有這樣，才能保證自己的學(xué)習(xí)沒有白費(fèi)，才能保證自己處于一直進(jìn)步的狀態(tài)。
學(xué)會(huì)一樣?xùn)|西真的會(huì)讓人很愉悅，希望人人都不要厭學(xué)。
