怎樣產(chǎn)生的？
( 1 ) 父母親天天無休止地嘮叨、批評，不是“十年寒窗苦”、“頭懸梁，錐刺骨”，不是“你這孩子怎么老學習不好”、就是“你看看誰誰考了多少分，你考了多少分”“你一定要爭氣，學習搞不好，你將來要飯去”等等。孩子天天聽著這些不斷重復的“廢話”，味同嚼蠟，時間一久，不但沒有任何效果，反而形成了學習等于痛苦的心結。
( 2 ) 經(jīng)常會聽到一些學生關于學習的感嘆，如“心有余而力不足”、“體力與精神很難達到最佳狀態(tài)”、“學習很辛苦，快樂在哪里”等等。不少學生在描述學習時使用最多的詞往往都是一些如“沉重”、“壓抑”之類的“灰色”詞語。即使表達壯志與決心，給人的感覺也像巨石底下傳出的一聲悶響，帶著點“悲壯”的色彩。一句話，大家感到學習與生活都不輕松，日子過得很累。是什么原因導致這種狀況呢？學習都要成為“痛苦”的代名詞嗎？不，不是這樣的，我們是有辦法讓學習生活不令人頭痛的。下面，就讓我來幫助你的孩子分析一下這個問題，并為你的孩子提供一些改變現(xiàn)狀的建議。
怎么做呢？
（1）避免孩子產(chǎn)生厭學情緒，最重要的是不讓孩子厭煩學校，有豐富的校園生活，對于學生來說是至關重要，因此，一對一家教建議，家長要增強學生對于學校的吸引力，使學生感覺到學校不僅僅是枯燥的學習，學生的校園生活不僅只局限在課堂，在課余時間可以根據(jù)學生的不同愛好，組織學生進行豐富多彩的各種 文體活動、比賽，組織科研小組開發(fā)學生的智力和創(chuàng)造力，組織學生進行課外考察等等，豐富學生的校園生活。長期的心理壓力可以由一些內在和外在的綜合因素誘發(fā)，諸如：生活習慣改變，家庭關系不協(xié)調、同學關系緊張、師生關系不良，自我形象差，缺乏自尊。生活和學習環(huán)境不佳、節(jié)奏單調、內容乏味、效果不如意等。
（2）找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求，面對學習差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細心、耐心地做厭學孩子的思想工作，循 循善誘地引導孩子，堅持不懈地激勵孩子，客觀公正、立足將來地評價孩子，大部分厭學孩子是會改變的。但是在表揚厭學孩子時要注意方式、方法。這方面可以通過一些網(wǎng)上的一些測評工具如阿蓋畫世界通過孩子的畫了解孩子的內心世界等方法進一步了解孩子的內心世界。
（3）父母關系也是影響孩子學習的最主要因素，家長要尊重、關心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛好和決定。能經(jīng)常和孩子在一起，有共同的喜好，用欣賞的眼光看待孩子，而不是挑剔孩子。家長自己也要以身作則，嚴格要求自己，做孩子的榜樣，以發(fā)展的眼光看待孩子。同時，建議家長不要總是對孩子有 過高的期望，并對孩子產(chǎn)生嚴厲和苛刻的要求，因為，這是孩子產(chǎn)生叛逆心，厭學的主要原因，家長要時常關注新信息，多看家庭教育方面的報刊雜志、專業(yè)書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個溫馨、快樂的家，解除壓力，才能快樂學習，輕松成長。
