許多家長(zhǎng)反映孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，其實(shí)，要改變孩子厭學(xué)的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，然后對(duì)癥下藥，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。
缺乏興趣型
01
學(xué)習(xí)太枯燥了，很沒(méi)意思，我不感興趣。
這類孩子經(jīng)常把「學(xué)習(xí)枯燥」掛在嘴邊，這是因?yàn)椋瑢W(xué)生從玩的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要一定的時(shí)間。
支招
詢問(wèn)原因
問(wèn)問(wèn)孩子為什么覺(jué)得枯燥，是學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)意思，還是其他原因。
如果是學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)意思，問(wèn)問(wèn)孩子的興趣所在，家長(zhǎng)針對(duì)性地為孩子挑選與學(xué)科相關(guān)的趣味書(shū)籍、游戲等，在閱讀、玩耍的過(guò)程中，向孩子講述知識(shí)。
平時(shí)可以給孩子布置一些有難度的趣味任務(wù)，讓孩子在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)去探索新知識(shí)。
父母做好榜樣
父母要經(jīng)?？磿?shū)，學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會(huì)被感染。
方法不當(dāng)型
02
老師教的方法沒(méi)學(xué)會(huì)，應(yīng)用題怎么都算不對(duì)，有的長(zhǎng)課文我怎么也背不下來(lái)，學(xué)習(xí)太難了，真累。
這類孩子主要是學(xué)習(xí)方法使用不當(dāng)，他們不懂得正確、科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，而是用一些保守、單一的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。
支招
家長(zhǎng)在面對(duì)這類孩子時(shí)，要多加以耐心的輔導(dǎo)，著重基礎(chǔ)的培養(yǎng)，從打地基開(kāi)始，一層一層地往上蓋樓。
有研究表明，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與技巧是提高學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)最好的辦法，而家長(zhǎng)陪同孩子參與學(xué)習(xí)，則是培養(yǎng)孩子的有效手段之一。
家長(zhǎng)可以每天抽出一個(gè)小時(shí)陪同孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、閱讀課文、拼讀英語(yǔ)、做數(shù)學(xué)題，陪伴孩子完成作業(yè)。
同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)不同科目的學(xué)習(xí)方法，比如圖示法、拆解記憶法、速記法、試驗(yàn)法、聯(lián)想法等等，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)不懂的問(wèn)題，慢慢跟上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
目標(biāo)不明型
03
不是我不想學(xué)，而是我不知道為什么而學(xué)，學(xué)這些有什么用呢？
這類孩子不想學(xué)習(xí)，因?yàn)?/span>不懂得學(xué)習(xí)的真正目的是什么，也沒(méi)有明確的目標(biāo)。
支招
家長(zhǎng)在面對(duì)這類孩子時(shí)，要平等的與之溝通，引導(dǎo)他思考自己長(zhǎng)大想做什么，聊聊夢(mèng)想，講一些成功人士的成長(zhǎng)故事，激勵(lì)他們不斷向目標(biāo)前進(jìn)。
想要什么樣的生活，就要做出什么樣的努力。
家長(zhǎng)可以跟孩子一起規(guī)劃想要的未來(lái)，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓他們明白所有的一切都是為了自己而學(xué)。
信心不足型
04
我也努力學(xué)習(xí)了很久，但是分?jǐn)?shù)還是上不去，唉，沒(méi)信心繼續(xù)學(xué)了。
這類學(xué)生對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅因一兩次的失敗就容易否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。
支招
家長(zhǎng)在面對(duì)這類孩子時(shí)多發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，與老師和他的朋友一起溝通，全方面了解孩子的情況，例如學(xué)習(xí)情況，交友情況，應(yīng)變情況，幫助孩子更好的了解自身優(yōu)勢(shì)。
不妨每次給孩子設(shè)立極為簡(jiǎn)單又容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并及時(shí)給予肯定：比上次考試進(jìn)步2分就好，慢慢來(lái)，讓他體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
如果孩子退步了，告訴他：退步一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力，我相信你下次能趕上。
孩子不想學(xué)習(xí)的原因有很多種，家長(zhǎng)不可以偏概全，要學(xué)會(huì)因人而異，先了解孩子厭學(xué)的心理原因，然后針對(duì)不同的心理因素采取不用的應(yīng)對(duì)方式。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)關(guān)注孩子的心理原因后，遠(yuǎn)比給孩子講大道理更具有說(shuō)服力。
