在中國(guó)，孩子的學(xué)習(xí)是一件非常重大的事情，很多家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)可以付出一切。但是卻有很多孩子不想上學(xué)學(xué)習(xí)，甚至?xí)缯n逃學(xué)，讓家長(zhǎng)很是頭疼。孩子不想上學(xué)不學(xué)習(xí)怎么辦？
1、營(yíng)造合適學(xué)習(xí)的環(huán)境
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，比如說(shuō)孩子的房間最好不要有電腦、電話，孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候電話響了，這樣會(huì)影響到孩子，如果孩子需要用電腦可以到父母的房間借用一下；把孩子喜歡玩的玩具收起來(lái)，以免孩子一邊玩一邊做作業(yè)，書(shū)桌和書(shū)架上最好只放文具和書(shū)籍，文具要準(zhǔn)備齊全，不要在孩子用到的時(shí)候東翻西找，再者，家長(zhǎng)在門(mén)外不要大聲說(shuō)話，來(lái)回走動(dòng)，或者是看電視的時(shí)候聲音很大。
2、建立規(guī)律的作息時(shí)間
孩子注意力不集中的話父母就該需要幫助孩子建立規(guī)律的作息時(shí)間，比如說(shuō)孩子起床、做作業(yè)、睡覺(jué)的時(shí)間都應(yīng)該固定下來(lái)，周末或者是節(jié)假日可以稍作調(diào)整，協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每做完一項(xiàng)就打勾，看到越來(lái)越多的勾勾，孩子會(huì)有成就感。
4、增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力
孩子學(xué)習(xí)能力差會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好，漸漸的就喪失學(xué)習(xí)信心，開(kāi)始不學(xué)習(xí)，最終發(fā)展為不想上學(xué)。因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)能力差時(shí)，家長(zhǎng)就要訓(xùn)練增強(qiáng)一下孩子的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)可以這樣做：當(dāng)孩子讀完書(shū)或做完功課后，父母不妨抽查、抽問(wèn)一下，如果發(fā)現(xiàn)孩子只是敷衍了事，就要求他補(bǔ)齊。孩子遇到了什么難題，父母可以及時(shí)的指導(dǎo)，并交給孩子一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
5、讓孩子時(shí)刻保持愉快的心情
我們都知道心情好的重要性，當(dāng)大人心情不好的時(shí)候也會(huì)影響到做事效率的，更何況孩子呢，如果孩子心情不好的時(shí)候，家長(zhǎng)要試著去了解原因，幫助孩子解決困惑。這時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不能?chē)Z叨或者是責(zé)罵孩子，這樣會(huì)讓孩子的情緒更加煩躁沮喪，更不愿意去學(xué)習(xí)了。
6、把學(xué)習(xí)變成有趣的事
我們也不喜歡做無(wú)趣單調(diào)的事情，孩子也是這樣的。孩子不想上學(xué)不學(xué)習(xí)也和學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)、沒(méi)有興趣也有關(guān)系，這個(gè)時(shí)候父母就需要花點(diǎn)心思，幫助孩子把學(xué)習(xí)變成一種有趣的事，例如到戶(hù)外觀察、動(dòng)手操作、做游戲等，或把長(zhǎng)的學(xué)習(xí)分段進(jìn)行，不要讓過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)造成注意力的疲乏。但是也要提醒家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)方式活潑固然可以引起興趣，但不能過(guò)頭，最好是安靜的學(xué)習(xí)和有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)穿插進(jìn)行。
孩子不不想上學(xué)不學(xué)習(xí)會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)和成績(jī)，甚至?xí)：λ麄兊纳硇慕】?，家長(zhǎng)一定要及時(shí)而慎重的處理。孩子不想上學(xué)不學(xué)習(xí)怎么辦？家長(zhǎng)們要及時(shí)查明孩子不肯上學(xué)的原因，針對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行科學(xué)解決。如果家長(zhǎng)自己力有不逮，可以來(lái)咨詢(xún)唐山森泰教育，我們會(huì)給你詳盡的指導(dǎo)。
