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第一，父母要做出改變 由于目前中國的教育體制，很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓
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表現(xiàn)一：推脫責(zé)任 把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。比如，常常把考試成績不好歸于
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中學(xué)生是一個關(guān)鍵時期，是一個承上啟下的時期，孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了孩子的發(fā)展歷程。面對學(xué)生厭學(xué)的情況，我們該采取以下的方式。干預(yù)方案 孩子
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主題貼：厭學(xué)心理的矯正策略
(一)認(rèn)知調(diào)整——形成正確的自我意識 1、促使兒童形成正確的自我意識。從心理學(xué)的角度來分析，人對事物的看法是由自己來調(diào)節(jié)的。因此，學(xué)生自己要主動
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主題貼：厭學(xué)心理的原因分析
主觀原因 1.學(xué)習(xí)動機(jī)不足 學(xué)習(xí)動機(jī)不足包括兩個層次的因素，淺層因素是無成就動機(jī)，即對學(xué)習(xí)沒有需求欲，因而沒有動機(jī)來啟動學(xué)習(xí)。成就動機(jī)對自己的人
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雖然，厭學(xué)在學(xué)校教育中普遍地存在，但對于學(xué)生個體來說，厭學(xué)并非從來就有。兒童來到世界以后，有一種與生俱來的學(xué)習(xí)和探索的欲望。兒童心理學(xué)的研究
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主題貼：厭學(xué)心理的不良影響
厭學(xué)的直接后果是導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率下降，對學(xué)生的生理、心理健康造成極大的危害，更為嚴(yán)重的是，厭學(xué)還會帶來一些社會問題，比如學(xué)生因厭學(xué)而走上違
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01初三跟不上，高一不適應(yīng)我親自調(diào)查過很多初三新生，好多孩子都是“初二沒學(xué)好，初三跟不上”，說的很無辜，都是“叛逆”惹的禍！初二的知識是“斷層
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初三學(xué)生厭學(xué)情緒的持續(xù)對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和心理健康都是十分不利的，那么如何改善學(xué)生的厭學(xué)情緒呢？我認(rèn)為，需要學(xué)校與學(xué)生家長通力合作，從以下兩個
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關(guān)鍵詞：初三、厭學(xué)、考前焦慮 某初三孩子的母親： 我的孩子是獨(dú)生子，他經(jīng)常遇到問題就心情低落，不愿意上學(xué)，會說： “太累了，學(xué)不下去了”。還讓
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